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人間の発達と素質と環境との関係についてで検索した結果:9件
一方、「環境的要因」とは、人間の持つ素質が環境のあり方によってさまざまな影響を受けることで、素質の現れ方が異な
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人格と体質に相関関係があるとしたクレッチマーは、気質は素質.. ... 両要因がそれぞれ強く働く領域があるとされ以下で、遺伝的要因と環境的要因がそれぞれどのような領域で
このように、青年期の不適応行動には、子どもたちを取り巻く人間関係やその環境が深くかかわっているのである。 ... 非行に陥りやすい素質要因として
しかし、今日では、人格は遺伝的な素質と環境との相互作用によって形成されると言う考え方が支配的である。 ... ①きょうだい関係 きょうだいはお互いを認め合うあたたかい情緒的な<
これは教科学習と異なり、人間関係を基本とした望ましいありかたを学ぶことが重要になる。また、生徒自身の経験や思い出に残り、人生観や価値観の構築に大きく影響していると考えられる。 ... 総合的な学習の時間は「児童生...
2.家庭的要因 乳幼児は、人格を持った人間となる素質を持って生まれてくる。 ... したがって、乳児と母親は相互交渉を行っているのであり、養育者から乳児への一方的なものではなく、人間
を含み、素質と環境によって培われる適応能力」であるとしている。 ... この指数の数値が100より多いか少ないかによって知能発達の遅速がわかる。 一方で、将来偉大な創造活動を為
いつの時代にも求められる教師の資質とは、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、これらを基盤とした実践的な ... ...
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