西洋思想史における神・世界・人間

キルケゴールやヤスパースがこの思想の代表的人物である。これに対し、無神論的実存主義とは、神の存在や信仰と無関係のところで、実存を完成しようとする思想である。 ... この思想の代表的人物

別にこの分類には、善い悪いの判断はないのだが、非感情的な利己主義、というのはどうも印象が悪い。 ... 訳・福田 恒存 今回、マクベスを読んで、 登場人物について自分なりの解釈をしてみた。 ... 【...

レポート 海外文学 マクベス シェイクスピア イギリス文学

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• 2006/08/04
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• mai0606neo

ルネサンスと都市論

14世紀、ボッカッチオ（1313～1375）は『 デカメロン 』のなかに，社会の各層を代表する人物を登場させながら，新興市民による人文主義的批判を既存社会にあびせ，その友人 ペトラルカ （1304～1374 .....

レポート ヨーロッパ 都市 ルネサンス フィレンツェ ヴェネチア

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• 2006/04/25
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• yukina1023

ソクラテス

まず現実主義的側面は、『対話編』での舞台が、ソクラテスの生きた時代であるということに見ることができる。 ... しかしながら、プラトンは敢えてソクラテスの思想というものを論文のような形でまとめずに、ソクラテスをソクラテスの生きた時代に閉じ込め、ソ...

レポート ソクラテス プラトン 対話篇

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• 2005/12/09
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• mimumimu

教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について

まず、教師が行うカウンセリングは、同一の人物が行うとしても、教科指導とはまず別個のものとして考える必要がある。それは、「評価」の有無である。 ... カウンセリングの基本的な考え方は「本人にとっての新しい見方・考え方・行動の仕方などは、本人が自ら...

レポート 教育学 スクールカウンセラー 生きる力 自己指導能力

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• 2006/03/14
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• hotneko

教育の原理「教育の歴史」【玉川大学】

その際、特に重要と思われる人物の思想にポイントを置いて述べる。 古代ギリシアの教育は、スパルタとアテナイに特徴を見ることができる。 ... スパルタは軍国主義であったため戦士を育成する教育を、アテナイは民主...

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• hatosaburou

ブルーナーのレディネス観による教育への影響

まず、ブルーナーはどのような人物なのか調べてみました。ブルーナーことジェローム・シーモア・ブルーナーは1915年に生まれました。 ... また、ピアジェによる構造主義と、ヴィゴッキーによる機能主義

心理学 発達 科学 幼児 大学 数学 学習 レディネス カリキュラム 教科構造化

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• musameron