Z1303教科教育法社会２（Ｂ判定レポート）

「中学校社会科の単元から任意で１単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。」 参考：堀内一男 他 編著『中学校新学習指導要領の展開 社会科編』（明治図書、2008年）

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Z1303　教科教育法社会１　第２設題

本リポートは佛教大学通信課程の教科教育法社会（Z1303）第2設題のリポートである。 設題は、「中学校社会科の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい（１枚以上）。 ... 私は、歴史的分野から1単元選びました。 ちなみに判定はBでした。...

教科教育法社会 Z1303

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佛教大学　Z1303　教科教育法社会１　第2設題　リポート

設題：中学校社会科3分野の中から任意で1単元を選び

ℤ１３０３ 教科教育法社会1 テキストをしっかり熟読して作成したレポートであるため非常にわかりやすく論述しています。実際に私が教育実習で、用いた指導案を元に作成しました。

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佛教大学通信　教科教育法社会１　科目最終試験

教科教育法社会１ ◆激変する社会の要請にこたえるために、どのような社会科授業が求められるのか。 ... テキス

佛教大学通信 教科教育法社会１ 科目最終試験

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Ｓ０６１７　社会科教育法　第1設題

そして，第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び，その単元について指導

佛教大学 佛大 リポート レポート Ｓ０６１７ 社会科教育法

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社会科教育法

平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１<

佛教大学 レポート 社会科教育法 学習指導要領

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Ｚ１３０３　レポート　教科教育法社会　第2設題

私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との...

佛教 佛教大学 通信 社会 社会科 教科教育法社会 Z1303

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S0617 社会科教育法 レポート

『平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年～第6学年の単元から任意で1

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【レポート】　佛教大学　社会科教育法　Ｂ判定

平成２０年度学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして，第３学年～第６学年の単元から任意で１<

佛教大学 通信 Ｂ判定 2011年度 佛大

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佛教大学通信教育部　社会科教育法　Ｓ０６１７　第一設題　Ａ評価

平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１<

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教科教育法社会１　第２設題

現役の教師です。もちろんA評価です。この点が強みです。 教育現場での具体例を挙げ論じています。 どなたにでも自分流に変更して作成して頂けるように意識して作ったレポートですので、参考にして頂ければスピーディーにレポート作成して頂けると思います。 ※完コピ等は除籍などの厳しい処分があ...

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