体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるのかを述べなさい。

現在では、日本の小学校、中学校、高等学校において、教育課程を編成する１つの教科（中学校、高等学校では保健体育）として位置づけられているのである。

体育 運動 中学 高校 保育

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• 2010/05/20
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• みん

今までの体育教育に関しての考察

今まで私は、小学校、中学校、高校と、計１２年間学校体育の授業を受けてきた。この経験を基に、現在の体育教育を検討したい。 ... （保健の授業につ

レポート 体育 教育 授業 スポーツ科学

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• 2005/12/03
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• saka14i

中学校 第1学年 保健体育科学習指導案(細案) バスケットボール ３対３

中学校１年の保健体育でバスケットの３対３を学ぶ指導案です。

小学校 教師 学校 体育 授業 生徒 ゲーム 指導 課題 運動 指導案 細案 バスケット バスケットボール 中学校

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• 2010/11/18
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• sutaroon

【比較教育】欧米と日本の教科書の違いを述べなさい(A判定)

Ⅱ．比較 今回比較した教科書 日本書籍 『中学社会 公民的分野』（旧版） 日本書籍 『わたしたちの中学社会 公民的分野』（新版） 大日本書籍『中学校 保健体育』 実教出版 『家庭一般２１』（高等学校家庭科用...

日本書籍 大日本書籍 実教出版 麻薬 お酒 性交渉 消費 労働

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• 2010/05/18
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• のんのん

道徳教育の研究

昭和２６年の第一次改定から自由研究は教科外の活動（小学校）、特別教育活動（中学校）へと変更され、更に保健体育、職業・家庭科がつくられた。

佛教大学 教職 Ａ評価

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• Gcube

中学校 第１学年 保健体育科学習指導案（全８時間） サッカー

中学校１年の体育でサッカー授業を全８時間で構成しました。８時間の全時間の指導案がそろっています。 授業内容としては、個人技能の習得を目標としている授業になっています。

学習 指導案 健康 体育 科学 運動 授業 指導 ゲーム 課題 中学校 保健体育 サッカー 体育科

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• sutaroon

学習指導要領の変遷

「体育科」は「保健体育科」に改められ、「職業科」は「職業・家庭科」に改められた。 第二回の改訂は昭和33年に行われた。（高校は昭和35年である。） ... また、

レポート 教育学 学習指導要領 教育 指導 佛大

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• manila

学習指導要領の変遷について

その後昭和26年の改訂では、それまでの教科課程に代わって教育課程という用語が使われるようになり、「自由研究」が「教科外の活動」（小学校）、「特別教育活動」と「保健体育」「職業・家庭科」（中学校

第二次世界大戦後にようやく「体育科」が登場し、現在の「体育科」は、日本の小学校、中学校、高等学校において教育課程を編成する1つの教科（中学校、高

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• こた

情報教育特論 レポート「保健体育科・保健分野(健康と環境)におけるコンピューターの活用」

コンピュータの活用は保健体育の分野においても、生徒の興味・関心を高め、知識や技能の習得にとどまらず、思考力.. ... また、保健体育科

環境 実験 レポート インターネット 情報 環境問題 教師 学校 健康 体育 情報教育 情報教育特論 情報活用 情報活用能力

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• sutaroon

「学校保健Ⅰ」　第１課題＆第2課題　（聖徳大学）　評価：どちらもB

【第１課題第１節第】学校保健の構造を示し、それぞれどのような活動（役割・機能）があるのか説明しなさい。 【第2課題第３設題】学校保健の目標は何か。 ... 出版社東山書房 2010年5月21日発行 「養護教諭の...

環境 子ども 健康 学校 カウンセリング 保健 教職 発達 医療

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• kusanohana

佛大　S0608　体育概論Ⅰ　 第１設題 A評価

そこで学校教育の体育ではこれらのことを実現していくために、体つくり運動や器械運動，陸上運動，水泳，ボール運動，武道（中学校・高等学校のみ），表現運動、体育に関する知識（

佛教 リポート 第1設題 体育概論 小学校 体育 安全 A評価

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• ichi2