【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅱ「中学校社会科公民的分野の本時の学習指導案」

その際、個人の尊厳と両性の本質的平等、契約の重要性やそれを守ることの意義および個人の責任などに気付かせる。」とされている。 ... 人間は社会<

社会 情報 学校 指導案 問題 学習 学習指導要領 科学 授業 理解 玉川 通信

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• 2015/07/07
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• 
• hatosaburou

家族の個人化傾向について

家族の個人化傾向について はじめに 戦後の日本の家族は、「個人の尊厳と両性の本質的平等」を基本理念とした近代家族の実現に向かって進んできた。

レポート 教育学 家族 個人化 個別化

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• 2006/08/20
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• 
• madamdam

法学（憲法）「『法の下の平等』について述べよ。」

その他には、15条3項で「普通選挙の一般原則」44条で「選挙人資格の平等」を規定している。さらに、26条では「教育の機会均等」を、24条では「夫婦の同等と両性の本質

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• 2009/01/28
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• 
• こた

慶應「憲法」

この憲法第14条1項と第24条1項及び2項により、法の下に性別は平等となり、婚姻も両性の合意のみに基づき成立して、法律は個人の尊厳と両性の本質<

慶應 憲法 女性参政権

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• 2020/08/17
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• 
• havegoteverythin

日本国憲法　スポーツ論入門レポートセット(スポーツ論入門はＢ評価です）

の保障（第15条3項）、議員および選挙人の資格の平等（第44条）、婚姻での夫婦の同等の権利と家族での両性の本質的平等

たとえば、貴族制度の廃止（14条2項）、選挙権の平等（15条3項）、夫婦の同等の権利と両性の本質的平等（24条

日本国憲法 佛教大学 Ａ評価

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• 2014/07/07
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• 
• かぐらちゃん

佛教大学　Z1001　日本国憲法　Ａ判定

さらに２４条「婚姻および家族生活における両性の本質的平等」２６条「教育の機会均等」１５条３項「普通選挙の保障」４４条「議員および選挙人の資格の<

佛教大学 ２０１１ レポート 日本国憲法 法学

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• 2011/06/16
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• 
• レガリア

【最新!!A判定】2011年度佛教大学　Z1001_日本国憲法

そして，貴族制度の廃止や栄転に伴う特権を禁止（十四条二項及び三項），普通選挙の一般原則（十五条三項）と議員・選挙人の資格の平等（四十四条），婚姻および家族生活における夫婦の同権と両性の本質

さらに第2項では貴族制度の禁止、第3項では栄典に伴う特権の禁止を規定し、24条では婚姻および家族生活における両性の本質的平等、26条では教育の機

佛教大学 通信 佛教大学通信課程 Z1001 日本国憲法 憲法

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• 2014/04/09
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• 私のリポートは全てA判定かB判定

日本国憲法における「平等権」について説明すなさい。

」を第16条、「家族制度における両性の本質的平等」を第24条、「教育の機会均等」を第26条1項で、それぞれ規定している。 ... わが国の「

憲法 日本 人権 経済 社会 平等 女性 差別 法学

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• ミュミュ

【佛教大学/最新2021年度】日本国憲法　Z1001　第1設題　A判定

しかし日本国憲法制定の際に「生まれたとき」によって職業や身分が決定されることのない自由な社会を目指し、華族制度の廃止や両性の本質的平等を定めた。

日本国憲法 Z1001 佛教大学 佛大 2021年度 A判定 第1設題 合格済み レポート 通信 最新

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• 
• 青渚

社会科概論①②Ｂ

その際、現在の家族制度における個人の尊重と両性の本質的平等、社会生活における取り決めの重要性やそれを守ることの意義及び個人の責任などを気付かせる

環境 歴史 社会 子ども 文化 学校 科学 地域 家族

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• 2010/01/11
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• 
• gomabb2001