不登校の問題

不登校は幅広い子どもにみられることに留意し、不登校児というレッテル貼りを避けるための配慮が肝要である。 ...

環境 子ども 学校 教師 心理 発達 不登校 家族 問題 家庭

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• 2009/07/20
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• naaaaaao

適応指導教室の現状と課題-不登校へのアプローチ-

1.適応指導教室の位置付け・・・・・・5 2.適応指導教室のねらい・・・・・・・6 3.適応指導教室の活動内容・・・・・・6 4.不登校児の支援・・・・・・・・・・・8 5

教育・心理学 教育支援センター 適応指導教室 不登校 フリー・スクール 卒業論文

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• yukihana

児童生徒指導論「いじめ・不登校・校内暴力等の指導およびLD児・ADHD児の理解について」

「いじめ・不登校・校内暴力等の指導およびLD児・ADHD児の理解について」 いじめや不登校、校内暴力は、学校教育に多大な影響を与える重大な問題である。

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• こた

生徒指導進路指導の研究

いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明せよ。 今日、学校において、不登校、いじめ、暴力、学級崩壊など、様々な問題が取り立たされている。 ..

レポート 教育学 教育 生徒指導 進路指導

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• shige08

81ての「不登校・登校拒否」「不就学」

その結果として、被害者としての『学校不適応』児が生まれてくると考えられないだろうか。」 ... 1.2 教育学者として不登校児童をめぐる問題を対

福祉 日本 子ども 不登校 心理 問題 障害 行政 家庭 政策

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• 2007/12/14
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大手生命保険　最終選考まで

現在は不登校児のサポートをやっておりますが、６月から一年間引き籠っていた中学３年生のサポートを開始し、最初の一か月は会うこともできませんでしたが、地道に通った甲斐あってか二学期の新学期には登校し校内のテスト...

問題 ネットワーク アジア 生命 能力 成長 海外 市場 仕事 ビジネス

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教育　心理学

また不登校との関連で新たに指摘されている課題として「学習障害（LD）」、注意欠陥」「多動性障害（ADHD）」などがある。 ... 不登校、学業不

子供の「不適応行動」 東京福祉大 レポート

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• khagigi0104

総合商社最大手　Ｍ菱商事　最終選考まで

（全角 200 文字以内） 昨年から不登校児のサポートのボランティアに取り組ん..

環境 日本 社会 文化 問題 ボランティア 世界 生活 海外

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児童、生徒指導論　レポート設題1　科目修了試験　設題1,2,3,4,5,6　【東京福祉大学】

科目修了試験設題 「１．ガイダンスの機能の充実を図ったこれからの生徒指導について」 「２．ガイダンスの機能の充実と進路指導について」 「３．生徒指導を実践するにあたり考慮すべき基本事項について」 「４．いじめ・不登校...

今日学校では、｢不登校児の増加」、「いじめの問題｣、｢非行などの問題行動｣などの、悩みを抱えている。個々に悩みを抱えている子供達も年々増えつづけ、その問題も複雑化してきている。

レポート 教育学 教育相談 教育相談の研究 臨床心理士 スクーリングカウンセラー 学校カウンセリング

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• Tintin

発達心理学Ⅱ試験対策

登校拒否とは、「学校嫌いを理由に50日以上学校を休んだ」生徒をいうが、登校拒否児童・生徒を人権的な立場から不登校児

2.不登校 文部科学省の定義によれば、「不登校児」とは「何らかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背

環境 子ども 社会 学校 心理 不登校 問題 家庭 非行 行動

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• そらまぅ