職場における精神保健の実際について

ここでは、具体的な進め方として、セルフケア（労働者自身による)、ラインによるケア（管理監督者による）、事業場内産業保健スタッフ等によるケア（産業医、衛生管理者などによる）、事業場

環境 福祉 日本 情報 企業 健康 職場 問題 精神 組織

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• 2007/11/11
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• sjtjd1117

観光事業論２

(A)機能的分類 ①職能的分類：ライン型、ライン＆スタッフ型、ファンクショナル型などに分け、製造、経理、総務、営業などの職種ごとに分業化して専門化する縦割り集中管理組織 ②事業部

日本大学 通信 観光事業論 分冊２

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• taletalepanda

教育方法論　設題１

ヘルバルトは、教育の方法を「管理、教授、訓練」の３つに分けた。この中の「教授」をさらに４つに分割し「明瞭、連合、系統、方法」の４つの学習段階を設定した。これが４段階教授法である。 ... ラインは、教授法を「予備...

姫路大学 教育方法論

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• さくてぃー

教育方法論　設題１　近代姫路大学

ヘルバルトは教育の方法として、「管理」「教授」「訓練」の三つをあげている。 ... ラインはツィラーが子どもの認識過程を心理的に段階に即して考えようとしたものに対し、ラインは教師

ヘルバルト学派 5段階教授法 デューイ 問題解決学習 教科中心カリキュラム 経験中心カリキュラム

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• もすもす

【日大通信】行政学　2023年～2025年（科目コードL30100）課題1

この手法によって、生産性が向上したり、生産ラインをスムーズに運営することができるようになった一方、作業労働者の人間性や仕事の意義を無視したり、単調な労働を強いたりすることが批判され、その功罪は議論が分かれている ... 〈キーワード〉 行政...

【日大通信】行政学　2023年～2025年（科目コードL30100）課題1

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• 過去問解析部

教育方法の理論と方法①　合格レポート　姫路大学

しかし、五段階教授法の問題点としては、自由な児童心性を束縛し自発活動を抑圧していること、管理編重、教師本位などの否定的な指摘もされている。 ... 教育方法の理論と方法① （１）ヘルバルト・ツイラー・ライン...

子ども 教師 学校 学習指導要領 問題 学習 生きる力 科学 児童 授業

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• おおきいもり

教育方法論①

これを四段階教授法と呼び、これをもとにツィラーやラインによって五段階教授法へと発展した。改められた五段階教授法は、予備・提示・比較・総括・応用の五段階からなるものである。予備とは教師が授業.. ... このうち管理...

・Ａライン、ＣＶライン、スワンガンツカテーテルの挿入介助 ・血算、血 ... 観察 ・持続性胸痛 ・胸部圧迫感、しめつけられる感じ ・左手に放散する激痛 ・背部痛 ・急にひどい呼吸困難、動悸、悪心 ３．薬物の準備 麻酔科とコンタクトをとりながら必要時準備していく ４．モニター管理...

看護 測定 合併 血圧 高血圧 看護学 看護計画 実習 看護記録 看護実習

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• あき看護師

【輪読】第4章自動車事業における流れ作業への模索【ものづくりの寓話】

分散管理方式の意味 3.4.2. 「歴史的な職制」とは具体定期にどのような組織だったのか？ 3.4.3. 「歴史的な職制」で何を実践したのか？ 3.5. ... 「大野ライン」の起源 3.2.3. 「...

経営 経営史 トヨタ自動車 輪読 ものづくりの寓話 和田一夫

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• あずまとも

■教育の方法・技術論　メディアレポート試験　日大2011

教育の方法として「管理」「教授」「訓練」の３要素を提唱し、教育の目標は強固な道徳的品性と興味の多面性の陶冶にあるとした。 ... これを弟子のツィラーやラインが継承し、とくにライン

作業負荷と過労に関しては、事業者が時間外・休日労働の削減、年次有給休暇の取得促進、事業所における健康管理体制の整備、健康診断の実施などの健康管理の徹底を図ることが必.. ... 【設題１】組織の中で個人が、成長し...

東京福祉 心理学 心理

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• 東京福祉大通信_イスクさん

CABG術後患者のHCU管理の看護

術直後手術浸襲、麻酔の影響等に関連し、一定期間呼吸管理が必要である。 ラインやドレーン等の挿入 により易感染状態となる。よって、十分な観察と不安の除去が重要となる。 ... 管理