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プラトンはいかにしてで検索した結果:11件
(1)プラトンはいかにして、そして、なぜ、神話・伝説を教育に利用しようとしたのか、論じなさい。 (2)アトランティス伝説について、実例を3つ以上あげ、その問題点について論じなさい。
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◆プラトンはいかにしてそしてなぜ神話・伝説を教育に利用しようとしたのかを論じなさい 1.プラトンは『国家』において「詩人追放論」と呼ばれる主張を行っている。 ... つまり、
人間がいかに生きるべきかを問うた最初の哲学者という点で、とても重要である。プラトンは、徳は教えられるかという主題を扱い、真の知をどのように得るかという答えを求めた。
「汝自身を知れ」という彼の格言が示すように、いかに若者自身において真理に到達させるか、あるいは発見させるかということに重き.. ... 著作は生涯を通してなく、プラトンやクセノフォーンらの著作によって生涯と思想を...
1教育理念の意味 P12「教育が本来いかにあるべきか」「教育は何を目指すべきか」=当為要求。理想。 ... ・プラトン・ソクラテスの弟子。アテナイ市外にアカデメイア設立。 ・階.. ... ×現状の教育と...
ソクラテスは行動規範、つまり正義についての定義を求め、弟子であるプラトンは倫理的、実践的な知識を知識そのものとして研究したのである。 プラトンは認識論について洞窟の比喩や線分の比喩の中に見ること.. ... はじ...
③教育基本法の改正によって道徳教育はいかに変化したかについて述べよ。 ④国際理解教育と郷土愛の道徳的意味について述べよ。 ⑤家庭における道徳教育の役割について述べよ。 ... ソクラテス・プラトンの思想…欧米の思...
・プラトン(紀元前 427 年-紀元前 347 年) プラトンは「教育とは魂をイデアへと向け変える技術である」(注 1)と考えた。 ... つまり、 学び知るための器官は人間の魂の中にはじめから内在しているので、いかにしてその器官 をイデアへと向け変えていくかが教育であるとした。...
厳しい真理を誠実に直視するために,自己葛藤や挫折等,色々な苦難を乗り越え,いかに自己変革していけるかが大きな課題となってくる。 ... プラトンは,「イデア論」を説き,人間は真理を求め,これを規範として,どの...
生涯を通しての著作はなく、プラトンやクセノフォーンらの著作によって生涯と思想を知りうるのみである。 ソクラテスの教育の目的は、俗見を洗い流し、青年の内面から知恵と徳を発芽させることにあった。
当時のソフィストとは、いかに相手に自分の意見を通すか、すなわち弁論の能力に秀でたものであり、政治参加者の教師という立場にあった。 ... ・プラトンの洞窟の譬えについて、彼のイデア論を中心に説明せよ。 ・デカルトとロックの思想を、主に本有観念をめぐる考え方の相違を明らかにしながら説明せよ。...
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