バイステックについて

①個別化の原則：クライエントは、ここの人生におけるさまざまな経験を持ち、特定の人格を持つかけがえのない存在である。言い換えると、価値観は人それぞれ違う。 ... そのため、援助者はクライエント

援助者・クライエント間の関係について述べなさい。 私たちは、人生を通じて様々な人間関係を構築している。それは夫婦・親子関係もあれば、友人関係・職場の人間関係もあり、その種類は多様である。

レポート 福祉学 ラポール カウンセリング ニーズ

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• 2007/04/16
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• neptune

心理療法について述べよ。

心理療法を行う者はカウンセラー、セラピスト、治療者などと呼ばれ、心理療法を受ける者は、クライエント、患者、来談者などと呼ばれる。 ... 例として学校でのいじめや親からの虐待、人生の転機における挫折、あるいはこの...

心理学 心理療法 レポート

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• 2010/03/29
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• erementis

心理療法について

狭義の心理療法は、クライアントがこれまでの人生の中で形成したパーソナリティに、今ある問題の根拠があると思われる場合、それに働きかけて、よりよい形にシフトさせるために行われる。 ... 心理療法を行う者はカウンセラー、セラピスト、治療者などと呼ばれ...

レポート 心理学 カウンセリング 行動療法 来談者中心療法

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• 2006/01/14
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• hisajirou

援助の視点

第一に、1人の人の一度しかないかけがいのない固有の人生にかかわることを生業にしている。 ... そして、かかわりの対象である人の存在を、固有のものとして尊重し、その人生を全うするための生きることに関するすべてにわ...

精神保健 介護 福祉 レポート

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• 2008/11/03
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• smashing

相談援助演習　他者を援助する際に、自分が心がけていることを３～５つあげて記述しなさい

社会福祉士レポート：ご参考までに。

社会福祉士 通信教育 レポート 相談援助演習

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• 2014/02/05
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• kawasaki52ide69

2015年明星大学　初等教育相談の基礎と方法１、２単位合格レポート

2015年 明星大学 合格レポート PB3100初等教育相談の基礎と方法 １単位目 ①カウンセリングの3 原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ②保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさ...

明星大学 初等教育相談の基礎と方法 合格レポート

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• 2015/11/30
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• matsu810

社会福祉援助技術演習３

つまりソーシャルワーカーの自己覚知とは、クライエントが抱える問題に対して感情的な反応を示さないよう、自分自身の偏見や私情を取り除き、クライエントを中心においた援助関係の構成 ... して同情心で一杯になるのか等に...

自己覚知と他者理解 ソーシャルワーカー 倫理綱領 価値観 レポート 社会福祉士

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• 2008/03/10
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• 学部

教育相談の研究

精神的身体的な領域で問題を持ち、自分の人生に不安を持ち悩む人に心の交流を図り、援助を与える人間の行為である。問題を抱えて相談する人をクライエント、相談を引き受け治療する人をカウンセラーという。 ... カウンセラ...

カウンセリング 子ども 教師 コミュニケーション 発達 学校 生徒指導 問題 生徒 学校教育 佛教大学 リポート B判定

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• 2010/12/06
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• kurukuru_n16

福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ

そうした価値観は、援助者がクライエントと接する際、態度として現れる。これは、福祉専門職者つまり援助者のみならず、人と接する職業に共通するものである。又、なぜこうした倫理性が求められるのかについ..

レポート 福祉学 社会福祉原論 クライエント 福祉専門職者 ソーシャルワーカー 老人福祉 東福大 3200字 科目終了試験

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• 東福大卒業

精神保健福祉援助技術各論②(個別援助技術において､あなたが最も重要と考える点を一つあげ､その理由を述べなさい)

今までの経験や家庭環境、クライエントの年齢や性格までもが反映され、人生そのものであるように感じている。個別援助を提供するに当たっては、単に精神障害者の病理や福祉サービスを理解してい.. ... ク

福祉 日本 家族 障害者 援助 クライエント 障害 人間 保健

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• 
• はぴこ☆