ゆとり教育

もし、そのゆとり教育とやらが大切で、いい方向に進んでいるというならば何故日本の学力低下が問題になるのだろうか。ゆとり教育

1996年７月に中教審答申「21世紀を展望した我が国の教育のあり方について」の中で提唱された「生きる力」とは、自分で課題を見つけ、考え、問題を解決し、あふれる情報の中から必要な情

レポート 教育学 ゆとり教育 総合学習 学力崩壊

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• 2006/05/10
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• 現役海外大学院生

総合的な学習の時間の課題と可能性

課題として第一に挙げられるのが、学力低下問題である。 ... これにともない、各学校において体験的活動が円滑に実施されるように学校教育法や社会教育

１９９６年７月に中教審答申「２１世紀を展望した我が国の教育のあり方について」の中で提唱された「生きる力」とは、自分で課題を見つけ、考え、問題を解決し、あふれる情報の中から必要な情

レポート 教育学 中教審 少人数制 生きる力

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• 2006/01/05
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• lka9i3ak

明星大学　通信教育部　教育の制度と経営　PA1030　1・2単位目　2020作成

国際化・情報化・少子高齢化等の問題を抱える現代社会には、自ら課題を見つけ主体的に問題を解決する能力を備えた人材はすぐにでも必要とされていると確かに思う。 ... (1) 日本の数

明星大学 通信教育 教育の制度と経営 PA1030

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• 2020/12/07
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• KID．Y

教育課程とは何か。基準と編成原理、今日的課題

この改革によって、進学率は大幅に上昇し、教育は大衆化されることとなる。同時に、いわゆる受験戦争が発生し、詰め込み教育等が問題視されることにもなる。 ... 教育<

レポート 教育学 教育課程 編成原理 ゆとり教育

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• 2007/11/05
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• bd

義務教育について

充実） ５）Ｈ元年、個性化（新しい学力観） ６）Ｈ１０、総合化（ゆとりの中で生きる力を） （２）生きる力 自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく .....

日本 憲法 英語 情報 生きる力 健康 問題 指導 地域 芸術

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• 2007/12/14
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義務教育について

充実） ５）Ｈ元年、個性化（新しい学力観） ６）Ｈ１０、総合化（ゆとりの中で生きる力を） （２）生きる力 自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく .....

日本 英語 情報 健康 生きる力 問題 芸術 指導 人間 生物

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• 2007/12/06
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• チュアー

教育相談の研究

また、「ゆとり教育」によって引き起こされた学力低下や学力の二極化から、いわゆる「落ちこぼれ」になってしまった生徒への対応としても学校カウンセリングは有用なのではないだろうか。 ... そういった悩みをカウンセリン...

佛教大学 レポート 教育相談 カウンセリング

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• 2008/01/21
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• kamehameha_708

教師力(より良い授業を求めて)

教師力 ～より良い授業を求めて～ はじめに 近年、学校や教師等の教育に関する問題が毎日のようにマスコミに取り上げられている。 ... 内容は「いじめ」「指導力不足」「ゆとり

レポート 教育学 授業力 教師力 教師教育 塾

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• 2007/07/17
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• ヒラ

道徳教育の研究　佛教大学　レポート

①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。 ②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。 ... 2002年の学習指導...

道徳教育の研究 佛教大学 レポート A判定

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• 2010/01/27
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• miyy

ゆとりのない社会――日本の教育の課題

しかし、本当にゆとり教育が学力低下の直接の原因なのだろうか、そうだとするなら、ゆとり教育の問題点とは何なのだろ

レポート 社会政策 ゆとり教育 学力低下 PISA 教育学 比較教育

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• 2008/11/07
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• 
• happy365days