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「数量関係」領域を取り上げ，児童の誤答傾向を分析するとともにで検索した結果：15件

S0618算数科教育法 科目最終試験6題セット（合格済み）

「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答

  • 550 販売中
  • 2016/05/11
  • 閲覧(4,343)

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S0618　算数科教育法　科目最終試験　最新　2018年度　９６点

続いて、「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答

  • 550 販売中
  • 2015/02/10
  • 閲覧(4,113)

算数科教育法　科目最終試験 6題セット

続いて、「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答

  • 550 販売中
  • 2010/09/13
  • 閲覧(7,036)
  • コメント(1)

S0618算数科教育法科目最終試験解答一例85点

算数科の学習評価の観点は、①算数への関心・意欲・態度、②数学的な考え方、③数量や図形についての表現・処理、④数量や図形についての知識・理解、である。 ... 1）算数科の目標（二つの立場）と評価（行為動詞を含...

  • 550 販売中
  • 2015/01/30
  • 閲覧(2,125)

算数科教育法.科目最終試験６題　S0618　85点

続いて、「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答

  • 550 販売中
  • 2011/10/11
  • 閲覧(4,101)

【2022年度】佛教大学 S0618 算数科教育法 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点

続いて、「集合・論理」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析<

  • 550 販売中
  • 2017/05/02
  • 閲覧(9,015)

算数科教育法　佛教大学　科目最終試験　合格　全６パターン　2016 2017

それに加え、全部の試験に「算数科の目標と評価の特徴についてまとめる」ことを記述させる傾向がある。 ... このような教師が主体の評価のほかに、教師と児童の相互の評価と児童が主体の

  • 550 販売中
  • 2014/02/12
  • 閲覧(5,145)

算数科教育法　科目最終試験6問題＆解答

続いて、「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答

  • 990 販売中
  • 2010/10/01
  • 閲覧(2,729)

2012年度　算数科教育法　科目最終試験６題　合格済み

続いて、「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答

  • 770 販売中
  • 2012/11/09
  • 閲覧(3,983)

2011年度　算数科教育法　科目最終試験 合格済み

続いて、「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答

  • 550 販売中
  • 2011/12/19
  • 閲覧(4,749)

佛教大学 S0618算数科教育法 試験６題ｘ解答

「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答

  • 770 販売中
  • 2013/08/22
  • 閲覧(4,851)

S0618 算数科教育法 科目最終試験６設題

④続いて，「数量関係」領域を取り上げ，児童の誤答

  • 550 販売中
  • 2012/03/01
  • 閲覧(5,574)

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