教育基本法の教育目的について学校における教育目的を設定せよ。

わが国の教育基本法（昭和22年）の教育目的について考察し、「学校における教育目的」を具体的に設定せよ。 『教育

新・商業科教育法 レポート第一回（１） （１）わが国の商業教育の発達について、それぞれの時代に分類し、その特徴を述べよ。 ... 予科の教科の中には、「通商地理・教学く商用必要

レポート 教育学 商業 教職 教育法

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教育基本法の今日的意義

教育憲法的性格とは、教育基本法には普通一般の法律よりも多少重い意味があるという意味である。 ... それらを実現するために教育基本

レポート 教育学 教育基本法 今日的意義 改正

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国語科教育法1 分冊1

以上のことから、各学校の教師は国語科教育法を十分に把握することが求められている。 ... 学校教育共通の課題である生きる力を育成するため、全ての学校教育を通じて踏まえるべきこと がある。国語科教育法においては、特に説明や発表といった伝え合う力を高めることが目標に掲 げられている。...

国語科教育法 分冊1 通信教育部

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算数科教育法の歴史について述べ、それらの教育内容を自分の観点で考察せよ。

「算数科教育法の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の観点で考察せよ。」 ... この時期の

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• beckhaz

教育基本法の教育目的を考察し、学校における教育目的について

わが国の教育基本法(昭和22年)の教育目的について考察し、「学校における教育目的」を具体的に設定せよ。 ... 教育