教育実習研究(中・高)　英語

実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成してください。

英語 教育 教育実習研究 実習 佛教大学 研究 レポート 中 高

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• ym1487676

report_教育実習研究（中・高）数学

『実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成してください。』 ... 文章題もその中の数量関係を方程式におきかえれば、それを解くことによって解決できるというよさを感得させ、方程式を活用していく態度を育てていく。...

数学 仏教大学 通信 A判定 A評価 教育 教育実習研究（中・高）数学

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• kay67538

教育実習研究(中・高)report

実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成しなさい。

佛教大学 通信 レポート 教育実習研究（中・高） 学習指導案 自分が担当する教科の題材 50分間の授業

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• noa

Z1605 教育実習研究（中・高）第１設題 B判定

①リポートの冒頭に実習校種と教科（例：中学校社会科）を明示し、教育実習を終えて、あなたの実習の成果と課題を具体

佛教大学 英語 教職 教育実習 教育実習研究

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• s-no.6-9

英語科学習指導案　「教育実習研究（中・高）」　A判定

「実習校で自分が担当する教科の題材について、５０分間の授業の学習指導案を作成してください。」

英語 コミュニケーション 指導案 教師 学校 学習 授業 生徒 指導 学習指導案 教育学

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• 京大卒主婦

【2020年度最新】【佛教大学】S0734　教育実習研究(中・高)　数学（A評価）

方程 式の中 の文 字の意 味（変 数、未知 数）や 解の 意 味を理 解す る。 S0734 教育実習研究 第 1 設題 学籍番号 氏名

S0734 教育実習研究 第一設題 最新 佛教大学 佛大 リポート レポート 数学 佛教 仏教 2020

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• BUKKYO_UNI

Z1603　教育実習研究（中・高）　リポート（A評価）

これをもとに実習し、 その実践を通して自分の考えと実際の教育の現場がどう異なるのか、また、 なぜ異なるかなどを考える機会としてください。」でした。

佛教大学 リポート レポート 教育実習研究（中・高） 教育実習研究 Z1603 A評価 A判定 中学校英語 英語科 合格 Ａ評価 Ａ判定 2011年度

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• kohav-ha-yarden

教育実習研究（中・高）　第一設題

「実習校で自分が担当する教科の課題について、５０分間の授業の学習指導案を作成しなさい。」 ... 社会科学習指導案 指導者 パパイヤ鈴木 対象学年 １年生 ２．単元名 沖縄の特色と環境－開発と環境をめぐって ３．単元設定の理由 日...

環境 歴史 日本 環境問題 指導案 社会 問題 学習 授業 自然 教育実習研究（中・高） 第一設題 実習校で自分が担当する教科の課題について ５０分間の授業の学習指導案を作成しなさい。

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• kazukichan

Z1603 教育実習研究（中・高）

「実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成しなさい」 ・指導計画 第1時 三単現のsの導入・練習、新出単語の理解 リーディングSection1 第2時 三単現の...

佛教大学 英米文学科

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• djam

教育実習研究（中・高）（第１設題）

「実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成しなさい。」 ... 国語科学習指導案 授業者 1.指導日時：平成19年11月20日(火) 2.指導学級：1年D組（在籍34名） 3.教材名：｢ものづくりの知...

佛教大学 通信教育 教育実習 教育実習研究 指導案

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• gimple

教育実習総括　お礼状

Z１６０５ 教育実習研究（中・高） 第１設題 （1） ① リポー トの 冒頭に 実習

＜言語・文化・国際理解の観点から＞ これからの国際社会の中で生活していく、あるいは活躍していく可能性がある生徒にとって、英語で自分や身の回りの人を紹介していく経験は、将来役に立つと思われる。..

英語 コミュニケーション 教師 国際 言語 問題 学習 授業 生徒 表現 佛教大学 教育実習 レポート

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• みやにぃ