教育行政学「戦前・戦後の教員養成制度の変遷」【玉川大学】

このレポートでは、戦前・戦後の教員養成制度の変遷についてまとめる。日本の教員養成制度は、戦前・戦後で大きく変わる。すなわち、閉鎖的・画一的

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教職論　免許法改正・教員の養成・採用・研修

現代教職論 免許法改正 [教員養成・採用・研修] １．はじめに ②1971 年の中央教育審議会答申「教員の資質の向上と処遇の改善」以降、臨時教育審議 会などによる数々の答申を

レポート 教育学 現代教職論 免許法改正 教員養成 教員採用 初任者研修

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今後の教員養成・免許制度の在り方について

養成、採用、研修等の改革を総合的に 進める必要があるが、 とりわけ教員養成・免許制度の改革は、他の改革の出発点に 位置付けられるものであり、重要。 ... の改革－ －より高度な

教職 教員 大学 授業 評価 資質 指導 能力 改革 実践

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• 2008/01/14
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教員養成

■教員養成制度の歴史と教員養成課程の問題について述べよ 教員養成制度の歴史と

歴史 経済 教職 教師 学校 教員 社会 問題 学校教育 学習

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【2014】教職入門　PA1040 1単位目合格レポート

■成績：合格 ■講評： 1.教員養成の歴史が的確にまとめられています。 2.専門職としての職責について論及されています。 ■レポート本文 1.教員養成

第１課題 第１設問 「これからの教師」の指定された章の要旨を述べ、最後に、今後の教員養成に重要だと思われることを記す。 ... この章では、「教員の資質能力」を備えた、期待

教師 教職 学校 教員 地域 児童 評価 大学 問題 課題 教員養成

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教師論　お買い得１単位め＆２単位め

明星大学 2011年 合格レポート 教師論 １単位め １．教員養成の歴史について論述せよ ２．教職の専門性について論述せよ。 ※講評※ １．教員養成

まず、教員養成のシステムだが、日本では現在、開放性によって、様々な大学で教員養成ができ、より多様な人材が教員と

日本 学校教育 評価 日本大学 日大 通信教育部 通信 通教 メディア 理解度チェック3 現代教職論 教職 法律 政治経済 英文 史学 国文学 商業 経済 学科 単位 合格 世界 教員養成 システム

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明星大学【PA1040】教職入門１

教職入門 １単位目 『教職入門―専門性を探求し実践力を培う』青木秀雄編（明星大学出版部） 教員養成の歴史について論述せよ 教職の専門性について論述せよ 【１．教員

教職入門 １単位 師範学校 教職 学校 教師 資質 明星 明星大学 通信教育 免許 学制 2014 2015 PA1040 教員養成 専門性

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明星大学.教職入門.1単位目レポート

課題は、1.教員養成の歴史について論述せよ。2.教職の専門性について論述せよ。です。

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教員養成を目的とする学部以外で教員免許を取得し、教職に就く場合の強みと課題について、あなた自身のことを含めて述べなさい

名の通り教員養成を目的とする学部である。 ... 社会科教育における「社会史」の挑戦 課題：「教員養成を目的とする学部以外で教

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• hiro45678

教師論　２分冊

教員養成制度の歴史と教員養成課程の問題について述べていくなかで、その歴史としてまず最初に、１８７２年（明治５年）８月に頒布された「学制」が挙げ

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