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ピラミッドはどのように誕生し、展開したか? という課題に対して、提出したレポートです。出席をとる授業で、出席日数3回で、最高のS評価をいただきました。 最終授業では、このレポートを見本として授業が進められた自信作です。 内容の一部 目的 ピラミッドの成立過程と、その後の展開を略...
2012年提出,合格。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。
レポートでB評価を頂いた物です。使った資料は、テキストのみで後はインターネットより題材を見つけて引用いたしました。効率よいレポート作成に役立つ内容となっております。 題:50年に及ぶ前後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること...
A判定でした。 2012年シラバス対応
<レポート設題> 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 剽窃、丸写しはお止めください。
2015年度の教科教育法数学のレポートです。
2018年の問題に対応しております。 教育史の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。 ま...
S0614 理科概論 科目最終試験 6題セットです。 2013年5月より問題が変更されました。(2014年度版対応済み) 新しい問題に対応した解答を教科書と学習指導要領からまとめています。 試験対策にご活用下さい。 追記 内容を完璧に覚えて解答したのに不合格という...
設題1 適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 参考文献 文部科学省編 『小学校学習指導要領解説 国語編(平成20年)』 東洋館出版社 参考文献をもとにわかりやすくまとめています。 ぜひ参考にしてください。...