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2011年度で検索した結果:178件
【設題】中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 あくまで参考資料として利用してください。 なお、5ページ目は参考文献と脚註に使用しています。...
621 図画工作科教育Ⅰ 1単位目 配本年度2011年~ 合格レポート 課題 1、テキストの「図画工作(美術/造形表現)教育の意義・目的」(第1章)を読み、1000字程度に大意要約せよ。 2、テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎...
あくまで参考資料としてご利用ください。
2012年度に出題されている設題です。 あくまで参考資料としてご利用ください。
621 図画工作科教育Ⅰ 2単位目 配本年度2011~ 合格レポート 課題 1、テキストの「学習指導要領の方向、教科としての図画工作」 (第2章)を読み、1000字程度に大意要約せよ。 2、テキストの「図画工作の評価」(第7章)を読み、「観点別学習の評価」のおける、4つの観...
あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は参照したウェブサイトの記載に使用しています。
2011年度佛教大学通信教育課程,教育原論第1設題のA判定レポートです。よくまとまっているとの評価を頂きました。 参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
設題のどのような教師になりたいかについては、記述していません。
2011年度佛教大学通信課程,道徳教育の研究のA判定レポートです。 道徳教育の本質をしっかりと押さえられているとの評価でした。 指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。 テキスト【『道徳教育の基礎』 佛教大学通信教育部】...
佛教大学通信、B0102、R0702「仏教学概説」、第2設題(道安、鳩摩羅什、玄奘が中国仏教に果たした役割を、仏教受容の変化と結びつけてまとめなさい。)のB評価リポートです。 採点者の所見は、「設題が示す三人の仏教者が中国での仏教受容に果した役割りについては詳しくまとめられている...
2011年度佛教大学通信教育課程,学校教育職入門のA判定レポートです。設題の趣旨が正確に把握され,よくまとまっているという評価を頂きました。 参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。