Ｓ０６１９で検索した結果：48件
S0619 生活科教育法 試験解答 2019
2019年度にB-netで試験を受けた際の解答です。 テキストを参考に書き、80点で合格しております。 試験の問題がこの時と同一のものとは限りません。あくまでも参考程度に留めてください。 また、同一の問題の場合でも丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参...
550 販売中- 2019/07/26
- 閲覧(2,639)
S0619 生活科教育法 レポート 2019,2020年シラバス対応
平成29・30年改訂学習指導要領とテキストを参考に0から書き上げたオリジナルのレポートです。2019,2020年シラバス共通の設題 「学校たんけんに出かけよう」（テキスト第3章）、「むかしあそびをしよう」（テキスト第9章）、「つくったものであそぼう」（テキスト第10章）のいずれ...
- 550 販売中
- 2019/07/26
- 閲覧(4,789)
S0612 生活科概論 S0619 生活科教育法 セット
2018年５月と6月にA判定で合格済みです。 S0612 生活科概論 （６月合格） 生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。 （コメント）テキストやご自分の経...
- 550 販売中
- 2018/07/09
- 閲覧(2,253)
S0619 生活科教育法 最新版 ２０１8年度 評価Ａ
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 【第一章 生活科における「気付き」】 生活科の学習指導要領改訂における生活科の課題は、「具体的な活動や体験を通して、生活上必要な習慣や技能を身に付けたり、自立への基礎を養う」と...
- 550 販売中
- 2015/01/22
- 閲覧(1,267)
Ｓ０６１９ 生活科教育法 佛教大学 科目最終試験
生活科教育法 Ｓ０６１９ テキストに示された「生活科の授業をする観点（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ①「子どもの姿」から授業を創る ②「経験」という視座に立つ ③「経験」を見通した単元を構想する ④「かかわりの場」をデザインする ⑤「...
- 550 販売中
- 2012/10/22
- 閲覧(1,655)
S0619生活科教育法2014第１設題Ｂ評価
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 【所見】①テキストを良く理解している。②実践例を具体的に述べている。③気付きの階層について良く説明できている。...
- 550 販売中
- 2014/09/16
- 閲覧(1,450)
S0619生活科教育法第一設題
難関の生活科教育法の第一設題です。骨子はそのまま使えます。具体例や文章表現を変えれば合格です。また、生活科特有の基準「段落分け」にも十分配慮してあります。
- 550 販売中
- 2011/12/16
- 閲覧(1,362)
プレミアム会員資料
S0619生活科教育法
- 550 販売中
- 2016/03/15
- by タリいちご
生活科教育法.S0619
- 550 販売中
- 2011/10/04
- by 大阪教育大学卒
S0619 生活科教育法
- 550 販売中
- 2009/11/06
- by chibineji
S0619 生活科教育法
- 770 販売中
- 2012/10/01
- by ゆみびと
