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A判定で検索した結果:1,093件
Pの英語学概論のA判定リポートです 第二設題に関してはご要望あるかたは いってください 第二はA判定とっております toに関してみております
2016年版佛教大学日本文学史第1設題のレポートです。A判定をもらいました。 上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。 〈古事記・万葉集・古今集・女流日記(女性によって書かれた日記)・源氏物語・平家物語・徒然草・近世小説〉...
2016年版佛教大学日本文学史第2設題のレポートです。A判定をもらいました。 明治、大正、昭和の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思潮を例にして具体的に説明せよ。 〈写実主義・擬古典主義・浪漫主義・自然主義・余裕派(高踏派)・耽美派・白樺派・新思潮派・プ...
教科に関する科目(日本文学史、日本文学概論、日本語学概論、漢文学、教科教育法国語1)をセットにしました。 第一設題と第二設題両方ある課題は、どちらも載せています。 ほぼすべてA判定(教科教育法国語1の第二設題のみB判定でした)。資料や参考として活用するには大変お得なセットだと思います。...
設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行する教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。 最後に参考文献を記載しています。
設題 なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
設題 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ ※あくまで参考資料としてご使用ください。
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられ、論理的には学歴社会と高学歴社会とでは、そ...
【設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5~6ページ目は参考文献と脚註に使用しています...
『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 なぜ介護等体験が必要であるかを論述するには、まずこれまでの学校教育が抱えてきた問題、その問題に向けた解決策を整理する必要がある。なぜなら介護等体験はこうした問題に取り組み、解決に導ける教員を養...
教員の高評価の所見をいただいております。 皆様のお役に立てる資料になるかと思います。レポート作成などの参考資料としてご活用ください☆