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1部で検索した結果:194件
講評 キーワードを使用してまとめられていますので合格と判定します。救貧制度の変遷と時代ごとの制度の内容について可能な限り具体的にまとめられている点を評価します。 救貧制度から公的扶助平行する際の王立委員会の動向などについても具体的にまとめられていると、さらに良いレポートに...
講評 課題のテーマを理解し、テーマに即したレポートを作成しています。 講評における判定は記載されていませんでした。 参考文献;日本大学通信教育部「新しい心理学のゼミナール 著者藤田主一」...
参考文献あり。 「教材をよく理解できています。まとめ方も工夫がみられます」 かもしゅうの成績はS判定でした。
【日本大学通信教育部】政治学原論(L20100)課題1、課題2(2019~2022年度リポート課題) 政治学原論(L20100)課題1、課題2の合格判定リポートです。(2019年合格) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては...
英文法 S評価合格レポートです。 講評に誤りが一つもない、全体を通して良くまとめられているとの評価をいただきました。 引用、参考文献 計6つ(Web含む) キーワードである「語彙アスペクト」「文法アスペクト」「Vendlerによる分類」「状態動詞と動作動詞」についても...
【日本大学通信教育部】日本政治史(L30400)課題1,課題2(2019~2022年度リポート課題) 日本政治史(L30400)課題1,課題2の合格判定リポートです。(2020年合格:最終評価:A) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。...
【日本大学通信教育部】労働法(K31300)課題1,課題2(2019~2022年度リポート課題) 労働法(K31300)課題1,課題2の合格判定リポートです。(最終評価:A) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては...
【日本大学通信教育部】 日本史概論(K32200)日本史概説(Q30200)課題1(2019~2022年度リポート課題) 日本史概論(K32200)日本史概説(Q30200)課題1の合格判定リポートです。(最終評価:A) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお...
21世紀を向かえ様々な教育問題に日本の社会は直面している。いじめ、不登校、学力 低下、国際化への対応など解決すべき問題は多々ある。その中で1998年学習指導要領が 改訂され自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成することが提言された。 これは、次回の改訂にも受け継...
まずは両者の特徴の違いを説明しよう。その際、ことばの特質が鍵を握る。ことばは、そのことばに応じたある何かを思い起こさせる概念である。例えば、花ということばからは誰しもが頭に花を思い浮かべる。その花には、それが花と言えるための要素があり、その要素が花を表す抽象的な概念へとつながって...
経済学者、社会学者やその他の人々は、広告に対して経済的問題、社会的問題等の全面にわたって、意見の不一致があり、現在も広告に関する議論が盛んに行われている。本レポートでは、これらの擁護的見解と批判的見解を経済的・社会的な観点で考察し、広告の経済的意義と社会的意義を説明する。 はじめ...
「学級崩壊」「いじめ」「登校拒否」等多くの教育問題が山積する中、教師の資質を高 めることは今日の教育改革の大きな課題となっている。ここでは教師の資質を高めるため に実施されていることを「養成」「採用」「研修」の面から述べていく。 第一の「養成」についてであるが、文部省は198...