保健体育講義I M 試験　最終レポート　2020年度

さらに身体的要素は行動体力と防衛体力を提唱したのに対し、精神的要素は行動体力と防衛体力

まず、適度な運動やスポーツは、体力（行動体力と防衛体力）の向上に有効である。行動体力とは、運動・スポーツなどを

子ども 小学校 レポート 心理 教師 発達 学校 スポーツ 健康 体育

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• maripom

体育科教育１単位

一般的に体力は行動体力と防衛体力に分けて考えられる。 行動体力とは「運動・スポーツなどを積極的に行うための能力

明星大学 通信教育 体育科教育

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• sylvester6852

健康・スポーツ科学論１

広義の体力とは身体的要素と精神的要素からなるものであり、それぞれが行動体力と防衛体力に分けられている。 ... また、精神的要素については、行動

明星大学 通信教育 健康スポーツ科学

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• nikkoniko

＜明星大学通信＞2021年度 PB2080 体育 1単位目

＜課題＞ 行動体力の構成要素から、子どもがいつ、どのような運動を行うことが望ましいのか考察せよ。 ＜講評＞ 簡潔に良くまとめています。

明星大学通信 PB2080 体育 1単位目

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• Suvarnabhumi

体育　PB2080　１単位目 合格レポート

この防衛体力は.. ... 人生において最も心身ともに成長著しい子どもの運動における意義は、まず体力を向上させることにある。体力は、行動

明星大学 通信教育 教育学部 体育 合格レポート

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• meiseihanako

WB1010健康・スポーツ科学論　2単位目　合格レポート

まず「体力」には２つの種類あり、運動するための体力を「行動体力」といい、健康に生活するための体力を「防衛

明星大学 健康 スポーツ科学論 WB1010 合格レポート

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• 明星大学教育学部在学　教師志望

６３１体育科教育Ⅰ　２単位分　合格レポート

まず、適度な運動やスポーツは、体力（行動体力と防衛体力）の向上に有効である。行動体力とは、運動・スポーツなどを

子ども 小学校 情報 レポート 教師 心理 スポーツ 学校 発達 運動

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明星大学 PB2080 体育(2020年) 1単位目

●課題 行動体力の構成要素から、子どもがいつ、どのような運動を行うことが望ましいのか考察せよ。

明星大学 通信教育部 小学校 学校 レポート 2020年

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• ヴォヴォ

３８１　スポーツ・健康科学基礎論１単位目

活動の基礎となる部分を行動体力、生存の基礎となる部分を防衛体力と定義する。 行動体力の体力要素は、行動を起こす

スポーツ 明星 明星大学 明星大学通信教育部 健康科学 ３８１

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【２０１６明星過去問＆解答例】体育

以下、問題と解答例*** * ●体力について行動体力と防衛体力に分けて説明しなさい。 ... 防衛

明星 明星大学 体育 小学校 過去問 レポート 教職入門 国語 算数

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健康科学レポート　設題２　近畿大学豊岡短期大学通信教育部

設題２・健康を支えるための体力の必要性について述べ、あなたは自分の防衛体力をどのように保持・増進しているのか。また、行動体力をどのように養ってい

高齢者 学校 健康 スポーツ 科学 大学 人間 学習 運動 能力

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• ふな丸