長さを測るということ

長さを測るということ そして同時とは何か。 長さの測り方 物の長さを知ろうと思ったら、人はその物体の一方の端と反対側の端の座標を「同時に」測らなくてはならない。 ... それ

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• 2007/12/26
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長さの錯視

傾線条件1 傾線の長さ 約18㎜、傾線の角度 45° 2 傾線の長さ 約18㎜、傾線の角度 30° 3 傾線の長さ 約18㎜、傾線の角

レポート 心理学 視覚 錯覚 知覚 矢印

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• 2006/05/30
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• ayalaayala

歌唱共通教材からその特色を調性、曲の長さ、音域を述べる

では、なぜそれらの曲が歌唱共通教材として用いられているのか、曲の調性、曲の長さ、音域の三点から見ていきたい。 ... 音楽科教育法 第１分冊 ○歌唱共通教材（１年生～６年生）から１～２曲選びその特色を調性、曲の長さ、音域の三点から述べ、なぜ、教材として示されているのか、自身の考えをまとめなさい。 ...

レポート 教育学 歌唱共通教材 音楽科指導 調性 音域 曲の長さ

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• 2006/11/24
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• 06030568yuji

ミュラー･リエル錯視における矢羽根の角度と長さについて

実験においては矢羽根の角度と矢羽根の長さをさまざまに操作することにより、矢羽根の角度と長さの交互作用があるのかを.. ... ミュラー･リエル錯視では、実際には矢羽根の間の線分の長

そして矢羽の角度の変化によって主線の見かけの長さが本来の長さとは異 なって知覚される。本実験では、主線と矢羽のなす角度に注目し、その影響（見かけの長さの変 化）について検討する。

実験 心理学 心理 錯視 ミュラーリヤー 見かけの長さ 大学 比較 知覚 測定 研究 影響

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• キャサリン2525

現代思想特論　アリギ

まず、アリギの「長い二十世紀」の概念とはいったいどのようなものであろうか。 ... テーマ；Ｇ．アリギによる「長い二十世紀」の概念が、どのような手法で何を明らかにしているか、論点を絞って説明し、これに対する批判を...

歴史 アメリカ 中国 経済 企業 国家 分析 問題 資本主義 システム アリギ 長い二十世紀 現代思想 早稲田 政経

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• 2009/06/16
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長さの錯視

（図.１） 図.1 一見下の線分の方が長く見えるがこれは，矢羽の方向によってそう見えているのであって，実際は同じ長さなのである。これが錯視である。今回の実験では線 ... 内向・外向それぞれ逆の矢羽を持つ二本...

実験 錯視 分析 問題 変化 影響 知覚 研究 世界 方法

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• 2009/05/27
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• leo

慶應通信 体育理論 合格レポート

人体の仕組みとはたらきについて「骨」「筋」「腱」「筋繊維」「筋の長さ―力関係」「筋の速度―力関係」という言葉をすべて用いて説明せよ。

慶応通信 体育理論 合格レポート 慶應通信 書き方 通信大学 単位取得 人体 骨 筋 腱 繊維 長さ 速度 力関係

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• 2017/08/28
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• とわくん

学習指導案　長さ比べ

算 数 学 習 指 導 案 単元名 ながさくらべ 単元目標 長さ比べに興味を持ち、比べる方法を工夫し、長さの概念の素地を養う。 指導にあたって 児童観 本学級の児童は、とても元気がいい。 ... しかし...

比較 児童 授業 学習 指導 方法 理解 測定 能力 概念

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• 2009/02/26
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• naaaaaao

Muller-Lyer錯視実験

２．方法 a.錯視量 錯視図ａ，ｂにおいて、羽根に挟まれた線分の長さが等しい時には、ｂの方が長いように見える。逆にａ，ｂの線分の長さが等しく見える時には、ａの実際の線分の

レポート 心理学 Muller-Lyer 錯視 主観的等価点 実験

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• 2006/01/06
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• mi-ho

錯視実験のレポート

明らかに短く見える点から徐々に長くして、同じ長さに見 えるところまで調整する上昇系列(Ａ)と、逆に明らかに長く見える点から出発して同じ長さに見え

レポート ミュラーリヤー 錯視 心理学

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• 2005/12/13
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• robintiko

ミュラー・リヤー錯視図における矢羽の鋏辺の長さが錯視量に及ぼす影響

その際、矢羽の鋏辺の長さを独立変数、錯視量（外向図形の主線の長さ－内向図形の主線の長さ、で求めるものとする。）を従属変数とし、独立変数が大きくなれば、従属変数も大きくなるという仮

実験 錯視 大学 統計 影響 研究 方法 調査 ミュラー・リヤー 独立 心理 錯覚

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• 2013/07/18
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• domydo