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通信制で検索した結果:46件
【課題】①~④までの課題すべてについて論述せよ。 カウンセラーに求められる基本的態度について論述せよ。 教育相談の意義・目的、その必要性について論述せよ。 学校教育相談の歴史と理念、学校教育相談が必要とされる背景・要因を論述せよ。 学校教育相談の担当教師が相談する、児童生徒の諸問...
【日大通信】西洋政治史L30500課題1 合格レポート 【20192022年度】 【日大通信】西洋政治史L30500課題1 合格レポート 【20192022年度】 〈課題〉フランス革命のプロセスを概観しなさい ....
参考文献・・・『商学総論』佐藤稔 編 (2006年4月1日 日本大学通信教育部 発行) 「流通の生成と発展について説明しなさい。」 ... このように、生産より消費への経済の全循環が閉鎖された範囲内で完結されていたために、共同的所有あるいは共有財...
キーワード:代表制・選挙区制・小選挙区制・比例代表制 参考文献(通信教育教材以外): 岩崎美紀子 『選挙と議会
日大通信 教育の歴史 合格リポート 問:20世紀アメリカにおける教育改革への取組みについて述べなさい。 ... この制 度の特徴としては、就学前・初等・中等・高等教育という形で体系化され、教師・大人が中 心となり知識や技術を教え込むという、教材と教育方法が画.....
紀元前272~233年に韓の国の諸公子であった韓非子は、自分の祖国のために専制君主制や所を奉って諫めようとしたが受け入れられず楚で荀子に学んだ。 ... 〈キーワード〉 法・術・勢(ちから) 〈参考文献〉 日大通信...
内容は、議会制、内閣制、司法権の樹立、臣民の権利義務などを制定し、一応、近代的な体裁を採用した。 ... 日本大学通信教育部(2019~2022年度リポート課題) 【日本政治史
【課題】学習における動機づけの役割について、キーワードを用いて論述しなさい。 【ポイント】まず「動機づけ」とは何か説明したうえで、各種動機づけの特徴を明確にし、それらが学習指導の中でどう活かされるのかを論述すること。 【キーワード】内発的動機付け、達成動機、学習指導法 はじめに、...
封権的農奴制社会は土地経済を基礎として成立し、成長を遂げた。 ... 封権的農奴制社会の成立期には、前段階の奴隷制生産諸関係が未だ広い範囲に残存していて、それに対して新しい農奴生
【課題】中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について論述しなさい。 【ポイント】週一時間行われる「道徳」は、思春期にある生徒にとって人間らしい学校生活を送る上でどういう役割を果たすのか。 【キーワード】道徳教...