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設題1(b)で検索した結果:77件
無意識に関する学説を解説し、心の病について論述しなさい。 Ⅰ.意識はどのようなメカニズムで生じるのか 意識の状態は、以下の三つのレベルに区別される ①睡眠―覚醒、目覚めた状態のレベル、リズム ②選択的注意とサブミナル効果、能動的に注意をはらっている状態、アウェアネス ③現在の心の...
難関の生活科教育法の第一設題です。骨子はそのまま使えます。具体例や文章表現を変えれば合格です。また、生活科特有の基準「段落分け」にも十分配慮してあります。
ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。 ロマン主義という言葉には時代や地域を超える「永遠のロマン主義」と、ある時代に限定される「歴史的ロマン主義」が含まれる。前者は後者の派生概念にすぎず、正確には後者、すなわち18世紀末に西欧に...
英語と日本語の文法構造または意味構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。 Ⅰ.英語と日本語の文法構造について 「文」の構成をみる場合、「主語」である名詞・代名詞を含む部分を「主部」といい、「動詞」を含む残りの部分を「述部」と呼ぶ。述部の核となる動詞を英語で...
S0613 社会科概論(2013年度)の第一設題リポートです。 設題『本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業...
2012年度最新版です。B判定です、ご参考下さい。
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 音声学的教授法 1 ヴィルヘルム・フィーエトル (Wilhelm Viёtor) ①文法・訳読式教授法に代わる口と耳から入る直接教授法を唱えた。 ②外...
佛教大学の英文学史(P6301)、第1設題、第2設題のリポートのセットです。 2017年3月に2つ共にB判定をいただいております。
佛教大学通信、「教科教育法宗教1」、第1設題(ゴータマ・ブッダの説法と実践とを宗教教育という視点より論述せよ。)のB評価リポートです。 採点者の所見は、「P.1の様々な断定表現は何を根拠に下された結論なのでしょうか?」でした。 学習を進める上での参考にしてください。...
佛教大学通信教育課程 S0107 教育行政学 第一設題 『「教育と福祉の連携」について述べなさい。』 テキスト 『教育行政学 子ども・若者の未来を拓く』八千代出版 2016年度 B判定 今年度テキストが変更になり、それに伴って2016年度のシラバスの設題が変更となりましたが、...
佛教大学の英文学史(P6301)、第1設題のリポートです。 2017年3月にB判定をいただいております。
2016年度シラバスに対応しています。 佛教大学通信教育課程 S0104 教育方法学 第一設題 『OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違...