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視点とはで検索した結果：3,523件

スポーツを見る視点についての感想

スポーツを見る視点についての感想 スポーツを見る視点について、私はおおまかに3種類に分けられると思う。一つ目は、実際にそのスポーツを経験し理解している者が見る視点。 ... 二つ

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  • 2007/12/14
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学力論 〜学力問題をどう考えるか・臨床的視点から〜

テキスト「今日の学力問題を考える」で述べられている、学力という言葉に示されている要素についての三つの視点、「社会的視点」｢臨床的視点｣「認識論的視点」の中から、特に臨床的視点について考察していきたい。

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  • 2005/07/20
  • 閲覧(2,541)
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企業評価の視点

企業の評価基準や評価の視点は単に投資家のためのものでもないし、興味本位のランキングの問題でもない。 ... このことに鑑み、戦略経営において考慮すべきバックグラウンドの一つとして図のような評価視点を提示する。 優...

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  • 2007/12/12
  • 閲覧(2,258)

社会福祉援助の概念とその視点

援助の論拠としては、対象の範囲や認識の視点だけでなく、原因やこれらに基づく一定の方式がある。そこで、援助手法としての技能体系及び評価方式などが、構造化されなければならない。また..

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  • 2006/01/14
  • 閲覧(2,106)

精神科リハビリテーションの理念とその視点について

精神科リハビリテーションの理念とその視点について述べてください。 リハビリテーションの理念は、全人間的能力の回復と社会への統合である。精神科リハビリテーションの理念も、その点では異なるところはない。

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  • 2005/11/12
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子供のしつけに求められる視点

子供のしつけに求められる視点 しつけとは、日常生活における習慣・価値・行動様式などを習得させる社会化の過程である。 ... このような事態を正すために、「しつけ」をする時の視点とはどのようなものにすればいいのか。以下に５つに分けて記していく。...

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  • 2009/11/08
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全知の語り手と視点

そこでこのレポートではWoolfにおける「多様な視点」を、代表作であるTo the LighthouseとMrs Dallowayに材をとりながら分析してみようと思う。 2. ... これを作家の個性であり技巧ではないとする向きもあるが、私は「多...

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  • 2005/06/19
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近代文学における「語り」と「描写」の関係

視点が変わる場合を多元描写という。 ... 主人公の人称にかかわらず、全編を通して視点人物が一人で、カメラがその一人に固定されている状態で物語がすすむものを一元描写といい、視点人物が複数で場面ごとにカメラを据える人物が変わり、それにつれて語り手の...

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  • 2006/06/12
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リスクマネジメントを切り口に福祉サービスに求められる視点姿勢について

福祉サービスに求められる視点・姿勢について、高齢者の福祉サービスである介護保険を中心に福祉サービスとは何か、実際の福祉サービス現場の様子から実体験を元に考察し、以下に意見を述べる。

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  • 2006/04/12
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アジアに学ぶ視点と国際協力のあり方

アジアに学ぶ視点について述べ、これからの我が国の国際協力のあり方について論じなさい。 私の今までのアジア感と学ぶ視点について 私は二十才の時、中国の天津に短期留学した経験がある。

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  • 2005/11/09
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【2019～2022年度】日本大学通信 広告論　課題２ 合格レポート

ブランドについては、「競争の視点」と「財務の視点」の2点から理解することが重要である。 ... 広告論２ S30900 新教材 ブランドの概念を「競争の視点」と「財務の

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  • 2021/06/22
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ソーシャルワークにおける「人と環境」への視点

それでは、ソーシャルワークで重視される「人と環境全体に注目する視点」とは、どの ような視点であろうか。上述したようにソーシャルワークでは、人と環境は相互に作用し あうものと認識されている。

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  • 2012/09/10
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従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。

基礎情報学：大阪芸短リポート評価【Ａ優】アラン・ケイ(Alan Curtis Kay)の述べる「Communication Amplifier」と｢Fantasy Amplifier」について、あなた自身の視点

算数科教育法レポート　第１設題　「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。」

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  • 2009/03/13
  • by kei

佛教大学　Ｓ０１０４　教育方法学レポート　第１設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体性な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに

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