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自己で検索した結果:662件
合格レポートです。よけいな字句は省き、要点をまとめて読みやすく工夫しました。 学習のお役に立てれば幸いです。
語群(アウトリーチ、ストレングス、エンパワメント、相互作用、社会正義、ワーカビリティ、アドボカシー、プライバシー、自己決定、インクルージョン、アセスメント、尊厳) 使用したのは、ストレングス、エンパワメント、相互作用、アドボカシー、自己決定、尊厳、インクルージョンです。 そのまま...
日大通信、商法分冊2(科目コードS30200)の合格レポートです。参考資料としてお使いください(丸写しはご遠慮願います)。 課題内容 監査役会設置会社における監査役および監査役会の位置づけ、職務、責任について。 参考資料 日大商法教科書...
看護研究Ⅱ研修レポート 今回の研修では、これまでの自己の看護を振り返り、関心を持った課題を取り上げて研究的な視点で分析し、その結果を発表した。 対象としたのは、自分がプライマリーナースとして患者を受け持つようになって、半年程たってからの事例であった。リハビリ目的で入院する患...
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2015年 明星大学通信教育部の児童・進路指導論(PB3090) 1単位 合格レポートです。 高評価を貰っています。
日大通信、中小企業論・分冊2(科目コードS32700)の合格レポートです。 課題内容 下記の設問から1問を選択し、解答する設問番号に必ず○印を付けて解答しなさい。 ② 中小企業経営における金融問題の基本点を整理し、金融問題解決・緩和への政策を論じなさい。 講評 レポート内...
1、学童期における自己の発達 2、自己の発達を促す要因:対人関係の変化、自尊感情など ※玉川大学通信教育部「発達心理学」平成25年度課題<評価>A(合格)
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本教育史1」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> レポートの基本的な書き方はしっかりと身に付いています。 稽古と型の特質をよく理解できてい...
日本知的障害者福祉協会 社会福祉士養成通信レポート 課題 「社会福祉援助活動における専門的援助関係の特徴と、援助者の自己覚知について自身の体験を踏まえて述べなさい。」 ポイント 社会福祉援助活動において、援助関係や援助者の自己覚知がなぜ必要なのか、どのような原則に基づいて...
■■■明星大学 通信教育部 2014年度 合格レポート PB3090 児童・進路指導論 【1・2単位目セット】■■■ 2014年度の明星大学 部教育学部 通信教育課程における、合格レポートです。 【1単位目】 ■課題:学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指...
カウンセリングマインドを効果的に活用する際、大切な基本条件として「保留」「受容」「理解」「共感」「伝えること」などの基本条件が挙げられるが、「心が通い合う対人関係」を豊かにするためには、どういった配慮が必要か。基本条件を挙げながら、子どもへの教育的助力に活用できる観点を織り交ぜな...