性肯定社会における性と婚姻

それは、トロブリアント社会が、性を肯定する性肯定社会であったからである。 ... トロブリアント諸島は母系社会であり、また性肯定社会でもある。 ... 性肯定

近代化と自己肯定感 目次 0、 序 関心 一、個の浮遊 １，流れる ・特徴 ・自己肯定感への障害 ・条件付きの肯定 ・流される ・回避

宗教 コミュニケーション 子ども 企業 学校 家族 地域 都市 自己肯定感 近代化 郊外 教育 自殺 自傷 殺人 フリーター 援助交際 豊かさ 団地 ニュータウン コンビニ 国家 幸福 癒し 柳田国男 宮台真司 香山リカ 鷲田清一 藤田弘夫 山田昌弘

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• 2010/08/10
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物権法

（物権法） 物権行為独自肯定説と否定説について １学説 （１）物権行為独自肯定説とは、売買契約において売買契約とは債権行為にすぎず所有権を移転する物権行為があってはじめて移転するとしていて物権行為の独自性...

レポート 法学 物権法 肯定説 否定説

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• 2005/10/31
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学級経営（いじめ、自己肯定感、自尊感情、いじめの未然防止）

自己肯定感・自尊感情の低下 日本で増加しているいじめの原因の背景に自己肯定感や自尊感情の低下が考えられる。特に日本は世界的に見ても、内閣府の「平成26..

玉川大学 通信教育 学級経営 特別活動 学級活動 合格レポート

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• 2024/01/05
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　教育実習において、教科指導と生徒指導の関係について感じたこと　

統制的なメッセージだけだと授業は静かに行われるが、生徒が積極的に自分から関わりを持とうとしにくいし、逆に肯定的メッセージだけでは生徒が十分な指導ができない場合がある。 ... 「肯定」と「統制」のバランスをとるこ...

レポート 教育学 教科指導 生徒指導 教育課程

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• 2006/04/27
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• ma88127155

体罰論

生徒の意見はどちらかというと体罰肯定派が多いようだ。しかし、体罰を肯定する人たちの意見を聞いてみると、それは必ずといっていいほど「条件つき」であった。 ... ということは、体罰を根本から本当に肯

レポート 教育学 体罰 いじめ 暴力 体罰の是非

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• 2007/07/25
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• dekopin

外国人の人権保障

人間の普遍性から考えて、外国人の人権は無条件に肯定されるべきである。 ... しかし、近代立憲主義をとっている以上、全てを肯定するには無理があり、また、人権の内容等が様々であることを無視しているものであるからこ...

レポート 法学 憲法 人権保障 外国人 マクリーン キャサリーン

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• 2006/10/26
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• hiro6610

教員採用試験 小論文対策

❷自己肯定感の育成 子どもの自己肯定感の低下が指摘される中、教師としてそれをどのように育んでいくか 述べなさい。 ... 生徒たちが相互の良 さを認め、自己肯定感を育みながら、信頼関係を築いていく学級経営に取り組む。 教師が信頼され、魅力を感じてもらうべきは子どもだけに限らない。...

小論文 教員免許 教員採用試験 理想の教師像 自己肯定感の育成 学力向上 いじめへの対応 不登校への対応 道徳教育の充実 チーム学校に向けた取り組み 教師に必要とされる「人間的魅力」について キャリア教育 活用できる知識の定着 インクルーシブ教育システム 子どもの貧困問題 主権者教育 豊かな心の育成

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• 2018/09/04
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キセル乗車について

キセル乗車が詐欺利得罪を構成するかについて、①二項詐欺罪の成立を肯定する肯定説、②これを否定して鉄道営業法の無賃乗車罪（２９条〔2万円以下の罰金・科料〕のみが成立すると解する否定説（東京高判昭和35.2.22 ....

レポート 法学 刑法総論 キセル乗車 乗車駅基準説

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• 2006/07/29
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物権変動について

一つは、ドイツ法主義「当事者の合意によって財産権移転義務が発生する」と同様、物権行為の独自性を肯定し、売買・贈与などの意思表示とは別物であるとする見解（独自性肯定説）である。

レポート 法学 法律 物権 民法

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• 2006/07/14
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• kazuhiro1109

承継的共同正犯

学説は主に肯定説、否定説、中間説の三つに大きく分かれている。介入前の先行者の行為を含めて全体について責任を負うとするのが肯定説であり、介入後の行為についてだけ責任を負うとするのが否定説である。 ... ...

法学 刑法 承継的共同正犯 レジュメ レポート 演習

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• 2005/06/18
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• riuriu

物権変動について

一つは、ドイツ法主義「当事者の合意によって財産権移転義務が発生する」と同様、物権行為の独自性を肯定し、売買・贈与などの意思表示とは別物であるとする見解（独自性肯定説）である。

レポート 法学 物権変動

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• 2005/06/30
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• infantile527