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科学で検索した結果:341件
<科目終了試験>【初等理科教育法】(PB2140) ○「これからの理科教育はどうあるべきか(未来の科学教育)」について、テキストから学んだことを述べよ。
1.これまでの理科教育は、「科学的認識をいかにして育てるか」という目標を掲げ、行われてきた。
では、どうしたら「たのしい科学」の授業ができるのだろうか。テキスト『未来の教師たちへ』ではたくさんのヒントが隠されていた。
[子どもの体格の推移] (子どもの 体力向上 文部科学省より) 図1-5-1 平均身長の推移(男子) 子どもの平均身長は、11歳を見てみると、約5cm伸びていることが明らかである。
学習に必然性をもたせ、素朴概念から科学的概念を構成することを意図したものである。 ... つまり、学習の前半は素朴概念を活用し、その不適切性や限界に学習者が気付いたとき、科学的概念を導入するのである。
「数学的リテラシー」、「読解力」、「科学的リテラシー」の3つからなり、3年ごとに調査が行われる(資料1)。 ... 同様に「数学的リテラシー」と「科学的リテラシー」も平均点が向上しているが「読解力」が最も顕著に向...
調査では、「読解力」「数学的リテラシー」「科学..
また、科学技術を支えるために、..
設題1 文部科学省「『学校教育におけるJSLカリキュラムの開発について』(最終報告)小学校編」を参考にして、JSLカリキュラムが開発されるに至った経緯と基本構想についてまとめなさい。
教育課程は、文部科学省により定められているが、その中で特色を出すのは各学校の役割であると筆者は感じている。 1例として、言語活動の充実に力を入れている学校を取り上げたい。
各国の15歳を対象に、主に読解的リテラシー・数学的リテラシー・科学的リテラシーなどが評価される。
これらの知的活動を支える私たちの心の機能は、総称して「認知機能」と呼ばれ、メイヤーは、認知心理学の定義として「人間の心的過程や記憶構造を科学的に分析することにより、人間の行動を理解すること」と述べている...