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知的障害者の指導法で検索した結果:62件
1.知的障害及び自閉症・情緒障害特別支援学級の教育課程の編成について以下に記述する。 特別支援学級は、学校教育法第81条の規定に基づき、小学校又
知的障害者の指導法―1 2単位目 【課題】 1.知的障害
2015 年度 知的障害者の指導法1(PL3010)1単位目 課題:知的障害のない児童生徒を対象にした特別支援学校の教育課程の編成と比較して、知的障害特別支援学校における教育課程の編成の特徴及び具体 ... 使用教科書:『特別支援学校学習指導要領解説 総則等編』 文部科学省編(教育出版)...
しかし障害児(者)に対する対応は、18歳を境にして児童福祉法と精神薄弱者福祉法、身体障害
障害者福祉 ■関係法規 (1)障害者福祉に関わる法律 ①身体障害者福祉
〈出典〉 文部科学省編著『特別支援学校 学習指導要領解説 総則等編(幼稚部・小学部・中学部)』、教育出版、2015年
最近では雇用率が未達成の企業に対する指導が強化され、社名の公表措置が取られるケースもある。 つまり、この数字以上の身体障害者と知的
都道府県に設置されている福祉事務所は福祉四法事務所である。福祉四法事務所とは、「生活保護法」「児童福祉法」「母子及び寡婦福祉法<
【課題】 1.知的障害の定義の要件と診断・状況把握について述べなさい。 2.知的障害児の認知・学習特性と教育的対応の基本について述べなさい。
そして、子どもの願い・保護者の願いを把握し、子どもの実態に応じた具体的な指導目標と手立てを考え、指導計画していく。 2特別支援学校(知的
2014 年度 PL2010 知的障害者の心理 2 単位目 使用教科書:『知的・発達障害児の学習』梅谷忠勇編