生涯学習概論～科目最終試験ヤマ当てセット～

「生涯学習の方法・形態・評価及びアンドラゴジーの活用について論述せよ。」 生涯学習の方法には、集合学習・個人学習・学習メニュー方式の3つがある。 集合学習は集団の質によって集団学習と集会学習に二分できる。 前者は、学級・講座を組織したりグループ・サークルで学ぶ形態である。...

佛教大学 佛大通信 生涯学習概論 科目最終試験

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• 2009/04/08
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• narukami

生涯学習社会の中で進められている基盤作りについて

生涯学習社会の中で進められている基盤作りについて 現代社会は、人生80年の時代を迎えています。余暇時間の増大･少子･高齢社会への移行、科学技術の高度化･国際化･情報化の急速な進展等、急激に変化しています。その為、絶えず新しく生み出される知識・教養・技術を生涯に渡り、学んでいく必要...

レポート 教育学 生涯学習 生涯学習の基礎 生涯学習の方法

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• 2007/03/22
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• asayu

生涯学習の推進体制と課題ついて

社会の変化が進む中で、生きがいや心の豊かさを求める人々が次第に増えてきている。活力のある社会を築き、生涯にわたって充実した生活を営むことができるよう、生涯学習の実現を図ることが重要な課題となっている。「人々が、生涯いつでも、自由に学習機会を選択して学ぶことができ、学習の成果がきち...

レポート 福祉学 生涯学習 生涯学習推進体制 生涯学習振興 教育

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• 2006/05/07
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• mikachan

生涯発達社会とは

生涯発達社会とは 「乳幼児から老年にいたるまでの教育のあり方を、旧来のように家庭教育、学校教育、社会教育という具合に分けてばらばらに考えるのではなく、実社会と遊離しがちな学校教育を社会に結び付いたものにするとともに社会の諸制度を教育的に整序しつつ、両者のもつ教育的機能・作用を、人...

生涯発達 社会 生涯学習 教育

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• 2011/07/12
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生涯学習論Ⅰ

生涯学習 司書 図書館 生涯学習論 必要性

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• 2009/11/23
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• よしよし

生涯学習論Ⅱ

行政 生涯学習 司書 図書館 生涯学習論 支援

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博物館実習レポート

博物館という場所は、基本的には物を見せる為の場所である。しかし、ただ物を見てまわるだけで子どもが楽しめるかというと、そうではない。「子どもは飽きやすい」。消極的だが、まずはこの前提に立ってアプローチの方法を考えるべきだろう。 幼少の経験を振り返って、自分が楽しいと思えた展示内容...

レポート 生涯学習

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• satomi1983

わが国における生涯学習論の展開について

生涯学習とは、市民一人一人が自らの意志し基づき、必要に応じて自己に適して手段や方法を選んで生涯にわたって行う学習のことである。学校教育・社会教育・家庭教育を相互に結びつけ総合的にとらえていくものである。 社会の変化が進む中で、生きがいやこころの豊かさを求める人々が次第に増えて...

レポート 福祉学 生涯学習 生涯教育 ラングラン ユネスコ会議 生涯学習推進体制

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• 2006/05/07
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• mikachan

『生涯学習が必要とされる背景』と『社会教育の内容』（八洲学園大学：最終成績：優）

本レポートは、『生涯学習概論－生涯学習社会への道－』の①第1章第1節と、②第5章の第1節に関するレポートです。各々①約800字、②約６２０字で要約しています。尚、八洲学園大学の生涯学習概論にて、共にAの評価を得たものです。尚、中小レポート以降の公共図書館の歴史にご興味をお持ちの方...

生涯学習 生涯学習論 図書館司書 公共 社会教育 生涯学習時代 八洲学園大学 教育学

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生涯教育論　第１設題　ユネスコにおける生涯教育論の提起と社会的背景1

『ユネスコにおける生涯教育論の提起と社会的背景、 及びその後の生涯教育論の展開について論述せよ』 【はじめに】 生涯学習という言葉をよく耳にするようになった。近所のカルチャーセンターでは、「生涯学習」という文字が大きく看板に書かれていたり、「生涯学習のユーキャン」と...

環境 社会 学校 学習 国際 生涯 地域 科学 学校教育 生涯学習

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• 虎三郎

【教育原理】涯教育の成り立ちと近年の生涯教育の動向を挙げ、生涯学習を推進していくうえでの課題を学校教育の在り方と関連づけて述べなさい。

近畿大学豊岡短大 通信教育学部の合格レポートです。 参考にしていただければ幸いです。

経済 社会 学校 学習 学校教育 生涯学習 生涯 課題 言葉 能力

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• まめぼうず

生涯教育論　第１設題　原稿

「ラングランの生涯教育理念とそれが受け入れられた社会的 背景についてまとめよ。さらにあなた自身が強く思う生涯 学習体系への移行の必要性を、具体例をあげて論述せよ。」 生涯教育は、一人一人の人間が人間として生きていくための教育を受ける権利はいつの時代においても同じであり、古代からの...

環境 社会 経済 学校 学習 生涯 科学 問題 学校教育 生涯学習

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• 海と空と波