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現代日本で検索した結果:210件
2011年度 日本大学通信教育部 国語学概論の課題報告1。合格済みです。
2011年度 日本大学通信教育部 国語学概論の課題報告2。合格済みです。
第二次世界大戦直後の日本人は、食料不足から飢餓状態にあったが戦後60年を迎えた現代社会は、食生活の欧米化や飽食の時代を迎えている。そのために健康障害という問題点も増えてきている。 日本人は摂取したエネルギーを脂肪として蓄積できるようにという倹約遺伝子が欧米人に比べ多く、運動不足...
1、階層と社会意識の概要 2、階層を規定要因とした社会意識の具体例 ※玉川大学通信教育部「社会学Ⅱ」平成23年度課題<評価>A(合格) <批評> テーマに沿って明確に論じられている。 社会学的用語の説明もしっかりしている。 引用...
The pros and cons of the Internet. The Internet is already an indispensable existence in all scenes in our daily life. The spread of the Int...
課題 次の2問とも答えなさい。1、「る」で終わる動詞がどの活用になるか、見分ける方法について整理しなさい。2、教材第9章で取り上げてある助動詞のうち、「む」「らむ」「けむ」は、「べし」や「終止なり」「めり」と異なり、終止形・連体形・已然形の三つの活用形しか持っていない。なぜ、これ...
『江戸川乱歩の作品から一つ選び論ぜよ』 「芋虫」。 このタイトルにただただ惹かれてこの作品を選んだ。岩波書店『広辞苑第五版』によると、芋虫とはチョウやガの幼虫で毛のないものの総称とある。田舎暮らしの私にとっては幼い頃よく目にしていた。しかし蛙やミミズ、バッタなどは安易に触っていた...
家族社会学特講 レポート課題 批評対象 土屋葉2002「障害者家族を生きる」勁草書房 「障害者家族を生きる」と銘打たれた文献であるが、その内容・結論は障害者家族だけにとどまらず、現代家族に対するひとつの「家族」のあり方を提示している。著者は本の中で繰り返し実用的な視点、当事者た...
国際社会学 後期期末レポート課題 グローバル化と声高に歌われる昨今、もはや珍しいことでもなんでもない言葉としてグローバル化は日常に溶け込んでいる。しかし私達のグローバル化とはイコール欧米化なのであって、私たちの間には日本や韓国を除くアジアという世界において、そこに進出すれば一攫千...
マス・コミュニケーション概論夏季課題レポート ヒトと他の生物の決定的違いを鑑みるとき、さまざまな事象が思い浮かんでは消えていくが、やはり道具を作り操れるということ、二足歩行であること、そして何より言語能力を有していることであろう。これらわれわれ人類特有の事柄は、われわれ人類の「進...
現代社会論特講夏季課題レポート ユダヤ人は頭が良いらしい。 頭が良いというのは、人生において何事も機動力があるということだ。 最近書店をめぐると、どうもユダヤ人の思考法を取り扱った書籍が目に付いて仕方がない。 アメリカは数パーセントのユダヤ人に牛耳られているという有名な言説から...
現代日本文学(7) 『TVピープル』 私が何故『TVピープル』を選んだのか。『TVピープル』という表題に、ものすごい毒気と揶揄を感じたからだ。『TVピープル』。まるで現代人の代名詞みたいではないか。このネーミングセンスには脱帽するしかない。 『TVピープル』の内容は、私の感じ...