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玉川で検索した結果:804件
(教科) 国語 科目コード 08811 第1分冊 2008年8月発行の「小学校学習指導要領解説国語編」では、「文章を読む目的に応じて中心となる語や文をとらえるような学習を工夫することが重要である。読む目的によって本や文章の活用の仕方が変わり、そのため取り上げる中心となる語や文も...
社会科指導法 科目コード08803 第1分冊 1公民的な資質とは 社会認識力と社会形成力を培うことである。社会的な事物や事象についての認識を深め、社会生活についての理解を図っていく。社会生活とは、社会との関わりの中での生活のことであり、地域の地理的環境や組織的な活動の様子などと...
いじめ、自己肯定感、自尊感情、いじめの未然防止について述べています。
1、はじめに 「知育・徳育・体育」の基礎として位置付けられた”食育”が、2005年に「食育基本法」が制定された。その後、社会の経済や環境の変化により、日本人の食生活が問題視され、子供たちの食生活の乱れから学校における”食育”の必要性が高まり、2008年6月学校給食法が改正され”...
教職とは、公立・私立問わず、教育者として、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、中学教育学校、特別支援学校、大学及び高等専門学校で、園児・児童・生徒・学生を教育する職業で、文部科学省の定める、教職課程の必須単位を取得し、教育教職免許状を取得する必要がある。学校教育の目的は、「人格の...
作間真一 教育心理学 玉川出版部 教育における条件付けについて述べています。
「作間真一 教育心理学 玉川出版部」をもとに述べています。
教育哲学スクーリング事前レポートです。学校教育でのディベート(討論)学習の必要性について述べています。
1、はじめに ノンバーバル・コミュニケーションとは、カタカナ語から変換すると、”非言語による意思疎通・伝達”、”非言語による会話・交流”などが挙げられる。世の中には、表情の豊かな人、ジェスチャーの得意、よく使う国や文化がある、いる。また、ノンバーバル・コミュニケーションによる意...
1、はじめに 小集団コミュニケーションは、『全員の顔が見える程度の人数(三人から十五人程度)で、それぞれが過去の経験、情報、知識、能力などを出し合って共通の目標を達成しようとする集合体を「小集団」と呼ぶ。』(P,170)とある。組織コミュニケーションとは、同じ達成事項や目標にむか...
1、始めに 世界保健機構WHO(worldhealthorganization)では、健康の定義をWHO憲章の前文で「健康とは身体的、精神的および社会的に完全に安寧な状態であって、たんに病気でないとか、病弱でないとかに止まるものではない」としている。また、完全な状態を目標として...
スクーリングの事前課題で「ヘルバルトの道徳的教育」についてのレポートです。