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日本大学通信教育部で検索した結果:370件
平成26年度 日本大学通信教育部 法学(分冊1) 平成26年度6月にレポートを返却され、「簡潔な言葉で要領よくまとめています」との評価を頂きました。参考までにご利用いただければと思います。
日本大学通信教育部 平成29,30年度の英語学概説(分冊2)の合格レポートです。科目修得試験と合わせてS評価となっております。 「全体を通してよくまとめられており、誤りもありません。」
日本大学通信教育部 平成29,30年度の英語学概説(分冊1)の合格レポートです。科目修得試験と合わせてS評価となっております。 「全体を通してよくまとめられており、誤りもありません。」
貧粗・不足のなかに心の充足をみいだそうとする意識、閑寂な中に、奥深いもの や豊かなものがおのずと感じられる美しさ、つまりこれは日本独自の美意識「わ びさび」=侘び・寂び、のルーツだとも言えるで..
present participleとは現在分詞のことであり、日本語では「〜している」と訳 され、能動の意味を持つ。 ... gerund とは動名詞のことであり、日本語では「〜すること」と訳される。形 式は、動...
川端康成の『伊豆の踊子』では、主人公「私」が伊豆旅行中に旅芸人一行に出 会い、下田まで彼らと旅を共にしたという作者の実体験をもとに、物語が展開さ れていく。この作品では、後半に唐突に私の旅の目的が明かされる。「二十歳の 私は自分の性質が孤児根性で歪んでいると厳しい反省を重ね、その...
最終評価「S評価」 講評 「前回の指摘に対して、前進がみられ評価します。」 ※1回目は不合格で、2回目の再提出で合格をいただきました 保険制度の成立条件を述べた上で保険の仕組みを幅広く記述してください。 <ポイント> 保険制度が成立するための前提条件、制約条件をよ...
法令の形式的効力について説明しなさい。 〈ポイント〉法秩序,国法体系,法の段階的構造・法段階説(ケルゼン,メルケル)といわれることもある。法令には,さまざまな名称のものがあるが,それが各々どのようなものであるのかについて簡潔に説明したうえで,その相互関係について説明すること。 ...
法学課題2 日本国憲法における基本的人権の保障と,その限界について説明しなさい。 ... 基本的人権とは、日本国憲法の3つの基本原理の1つであり、人が生まれながらに持っていて誰からも侵されない権利を指す。 .....
日本大学通信教育部の英米文学概説(分冊2)のA判定合格レポートです。シェイクスピア作品の特性について、具体的な作品名を挙げながら考察しました。ご自身のレポート作成に役立てください。
彼らは、時代に流されない芸術主義的な姿勢を守ろ うとし、日本古典文芸の復興を訴えたのである。
本レポートでは、アルノー、ニコル共著『論理学、別名思考の技法』を読み解いてい く。彼らは言葉と観念との関係性はどのように成り立っているとしたのだろうか。また その関係性から生じる曖昧さと、その解決の仕方についても着目し、掘り下げていく。 言語記号、すなわち言葉の本性は、表現する...