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現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。 昨今、家庭の教育力、地域の教育力の低下が進む一方、保護者や地域住民の学校や教員に対する期待はますます高まってきている。同時に保護者の学校軽視、教師軽視も顕著になってきており、そのことがいまの子どもたちに悪い影響を与えて...
緊急ペーシング(一時的ペースメーカー) 目的 放置すると生命が危険にさらされるような不整脈を起こしている状態、または起こす危険性の高い患者や、不整脈などによって自己心拍機能が低下した患者に対し、機械的にペーシングを行い心拍数を一定に保つ。 適応 徐脈性不整脈(洞不全症候群、Ⅱ...
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 Ⅰ.ペスタロッチーの教育方法 ペスタロッチーの考える教育というのは、古い中世教育思想にみられる「外部からの知識の注入」ではなく、本来子どもが生まれながらにして有している内的本性を自然に即した形で伸ばしていくということ...
新生児のバイタルサイン・一般状態の観察 観察項目 手順 留意点 正常 (事前) 環境と観察者の準備 ①室温25℃以上に設定する。 ②物品は消毒して温める。 ③手洗いを行う。 ④ペン・名札・時計を外す。 ・輻射による熱の喪失を防ぐ。 ・手指や物品からの熱の伝導を防ぎ、熱を奪わないよ...
オキシトシンチャレンジテスト(OCT:Oxytocin Challenge Test) 目的 オキシトシンにより子宮収縮を起こして、この負荷による児心拍数の変動から胎児予備能を評価する。 対象または適応 妊娠中毒症、過期妊娠、子宮内胎児発育遅延(IUGR:Intra ute...
1 . 緒言 塩化コバルト ( Ⅱ ) 水和物と塩化アンモニウム、濃アンモニアから活性炭を用いてヘキサアンミンコバルト ( Ⅲ ) 塩化物を合成し、その水溶液と、これをそのまま加熱したもの、水酸化ナトリウムを加えて加熱したものを用意する。そして、その見た目、吸収帯よりコバルト ...
血圧・心拍数を連続的に測定し,精神状態や運動状態の変化に伴い,どのように血圧や心拍数が変わるかを観察する.また,この実習を通して,血圧・心拍数の神経性調節の仕組みを理解する. 血圧は上腕動脈血流を阻止することで測定する.カフの内圧を下げていき,最初に血流音が聞こえた点を最高...
『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。』 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」のことを言い、明治時代から現代に至るまでの日本の社会を指すものとして認識され...
母性看護学実習の事前学習です。 1.妊産婦の健康診査、目的、回数 2.妊娠週数の数え方 3.内診・外診の目的、方法、援助方法 4.妊娠の徴候、反応の種類 5.超音波診断・胎位・胎向・胎勢について 6.妊娠による全身的変化・精神的変化 7.腹囲測定・子宮底測定 8.NST装着・レオ...
術後出血 目標:24時間以内に創部からの出血量、ドレーンからの出血量が100ml時間を越えないこと 術前DP Plt PT GOT/GPT T-BIL r-GTP Ht Hb RBC(赤血球) 高血圧の既往 血圧・脈拍 ワーファリンの使用の有無 術後DP 血圧・脈拍 疼痛 創部 ...
レイノルズ数とストローハル数 1. レイノルズ数(Reynolds number) 流体の流れの状態は、流れの速度 v や物体の大きさ D、流体の密度ρ、粘度μの大きさに よってことなるが、これらを組み合わせて流れの状態を表すことができる。そのような数 をレイノルズ数といい、...
1)目的 充填層および流動層の流体の温度・圧力損失・高さ・粒子の動き方を実験により調べること。 ※学生実験のレポートです。