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教育 科目最終で検索した結果:753件
当サイトに出品されている「当科目最終試験対策参考答案セット」には、おそらく、当設題の参考答案分は含まれていないと思います。 暗記しやすいよう、見やすく、まとめました。 教科書をまとめて参考答案を作成する時間をカットするためにも、いかがでしょうか?!...
教育心理学、試験問題5つセット 学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ 学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである。 学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能の獲得の場であるだけ...
合格済みです。そのまま覚えるだけです。
2011年度のテスト対策です 参考にしてください。 この対策で合格いたしました
S0831 障害教育総論の科目最終試験対策です。あくまで参考までにどうぞ。
教育心理学 科目最終試験 学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 条件づけによる学習には、古典的条件づけと道具的・オペラント条件づけがある。これらの条件づけはいずれも刺激と反応との間に形成される連合・...
佛教大の教育原論、【A判定】レポート2題セットです! 1. ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 2. ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。...
ご覧いただきありがとうございます! 佛教大学通信教育の科目最終試験の設題と解答例です。 勉強や考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 ①学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい(心理的特徴)。また、学級を統率する教師のリーダーシップについて考察し...
教育心理学の合格レポートです。参考にどうぞ。
教育社会学の科目最終試験の対策です。参考にどうぞ。
生活科のカリキュラム作成のポイントについて述べよ。 以下のような点に留意し、カリキュラムを作成するべきだと考える。 1.生活科の趣旨を徹底する 生活科は具体的な活動や体験を通して、子どもが自ら学び、生きる力を身に付けることを目指している。教師の役割は、子どもを主役...