明星大学　通信　社会公民科教育法1　2単位目

この目標は、現代社会の多様化、グローバル化に合わせた、将来に必要な要素を育成することを目指す点と、急速な社会変化が考えられるなかで、社会の形成者として主体的に生きる公民という点に、今後の国際社会での政治...

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明星大学　通信　社会公民科教育法1　1単位目

「政治・経済・社会的分野」が「公民的分野」へと改称されたのは、第.. ... 1955年に、それまでの総合的な社会科が歴史的分野、地理的分野、政治・経済・社会的分野などに内容が分けられ、1958年には、その分けられた教育課程編成の学習指導要領から、「試案」の文字が消え、法的拘束力...

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明星大学　通信　社会公民科教育法2　1単位目

現に、公民科の勉強が重要である認識を生徒がもち、政治・経済に至っては国語や英語と同水準であり、他科目と比べてみても水準は高い。

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明星大学　通信　法学B　2単位目

日本国憲法第14条では、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」ことを定めている。

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明星大学　通信　日本史概説　2単位目

【課題】 ひとつの時代を取り上げ、時代から時代の変化、または時代内での変動について、その画期と変化の特徴（どのような変化が起こったのか、何が原因か、など）について説明しなさい。 一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。...

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明星大学　通信　地誌学概説　1単位目

系統地理学は地形や気候などの自然的条件を対象とする自然地理学と、政治や経済などの人文的条件を対象とする人文地理学に大きく区分される。

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明星大学　通信　政治学概論２　２単位目

無党派層は単に政治に関心がなく投票に行かない有権者群であったが、近年では政治的無関心層と政党拒否層、脱政党層に分類される。まずこの時点で無党派層の増大が衆愚政治に直結しないことが

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明星大学　通信　政治学概論１　１単位目

外交政策や政治政策についてはコンセンサスが存在してきたため、日本のような大きな政治対立はなかった。欧米とは打って変わり日本では経済政策が重要な争点になってこなかった。 ... ４７ 政治

49 政治学概論2-1 【課題】 １．国際レジームの形成・存続について、どのような理論的見方があるか、説明せよ。 ２．対外政策決定に関するアリソン・モデルについて説明せよ。

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明星大学　通信　政治学概論１　２単位目

４８ 政治学概論１－２ 【課題】 １．国内社会と比較しつつ、国際関係の特徴を説明せよ。 ２．「安全保障のジレンマ」について説明せよ。 ３．戦後の日本における首相のリーダーシップについて考察せよ。

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佛教大学：人権同和教育(P5581)

戦後の日本は日本国憲法において、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」（第14条）と法の下の平等をうたっている...

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• sochan99

市民革命

一般的に、啓蒙思想に基づく人権政治参加権あるいは経済的自由権を主張した「市 民ブルジョワ・資本家・商工業者」が主体となって推し進めた革命と定義される。

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• 2022/08/30
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• sengoro