不安について

また、対人不安のメカニズムについて①バスの対人不安理論、②シュレンカーとリアリィの「自己呈示理論」のいずれかを用いて説明せよ （⇒②を用い

武蔵野大学 武蔵野大学通信 合格レポート 心理学 臨床心理学 認知行動アプローチの心理学 不安 対人不安 対人恐怖 思春期妄想症 シュンカー リアリィ 自己呈示理論 動機づけ 承認欲求

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• 2017/08/03
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• 
• にゃく♪

児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか

就学により子どもは学校という新しい生活空間を得、対人関係が変化・拡大する。大規模集団に所属するために発生する不安感を取り除くため、学級集団のリーダーである教師と信頼関係を結び、依存しようとする。 ... 「児童期...

レポート 教育学 社会的認知 自己意識 児童期 佛教大学 社会性の発達

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• 2007/02/14
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• 
• Tintin

児童期、青年期において社会的認知の拡がり、意識などがどのように変化するか

大規模集団に所属するために発生する不安感を取り除くため、学級集団のリーダーである教師と信頼関係を結び、依存しようとする。 ... 就学により、子どもは学校という新しい生活空間を得ることにより、対人関係が変化・拡大...

レポート 教育学 心理学 対人関係 自我同一性

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• 2006/03/15
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• 
• hotneko

インテーク面接とアセスメント面接それぞれにおける援助者の態度と達成すべきことについて

特に援助関係の形成は、対人援助の成立に不可欠であり、援助関係を形成すること自体が問題解決に向けた取り組みとなる。よってインテー.. ... インテーク面接においては、援助関係の形成・情報収集・問題解決の3つを主な目的とし、クライエントが何に対して...

援助 サービス クライエント ニーズ 信頼関係 社会福祉 福祉 インテーク アセスメント 社会福祉援助技術 援助面接

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• 2009/12/01
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• rokusuke

教育心理学1 佛教大学 レポート

こうした新しい体験からの不安を解消するために、子どもはまず学級集団のリーダーである教師と信頼関係を結び、依存しようとする。 ... ⇒ １．児童期における対人関係の変化 小学校に入学すると学校という新しい生活空...

教育心理学1 佛教大学 レポート A判定

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• 2010/01/27
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• 
• miyy

行動療法の技法について　臨床心理学

特に効果があるものは、まず、神経症の領域では、子どもの登校拒否、摂食障害、対人恐怖症などの恐怖神経症、不安神経症、強迫神経症、ヒステリー、心気神経症などに用いられている。 ... 彼は、神経症とは

発達 不安 問題 障害 自立 治療 イメージ 制御 神経 システム 行動療法 臨床心理 過食症 依存 系統的脱感作法 バイオフィードバック

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• 2010/04/19
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• 
• dendenmushi

生徒指導・進路指導の研究

また、仲間との関わり方がよくわからなく、対人不安を抱いたり、感情を爆発させたりなどする児童・生徒も増えてきていると言われている。

レポート 教育学 生徒指導 進路指導 いじめ 不登校 教育相談

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• 2006/10/23
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• gumby33

精神医学②　「精神療法及び環境・社会療法について述べよ。」　課題レポートＡ判定

精神療法は、「精神医学的治療の一つで、言語的、非言語的な対人交流を通して精神的な問題を解決し悩みを軽減することを目的とした精神医学的および心理学的治療法」と定義できる。 ... 精神療法が重要な役割を果たす場合は、不安...

むしろこれからの対人関係の中で苦悩したり、生活の不安から体調を崩すことも稀ではない。ひきこもり、不登校、学級崩壊、少年犯罪、ＰＴＳＤ、リストラ、自殺の急増、老後の不安など、現代人を取り巻く状..

現代人の生活 カウンセリング

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• 2007/11/09
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• 
• yonyon

言語発達学２

1歳前、母がいなくても不安な様子がない。いつも目が離せないほどに走り回る姿がある。 1歳過ぎても発語がない。 ... 全般的な発達の遅れが認められ対人関係の弱さが心配される。親子教室に参加。同年齢の他児への関心が見られない。リズム遊びの中で身振りの模倣はしない。母親とのスキンシップ遊びの.....

レポート 心理学 言語 発達 事例検討 遅れ 偏り

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• 2006/02/02
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• 
• nancyt