資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
学習指導要領で検索した結果:1,327件
学習指導要領 学習指導要領は、小・中・高・盲・聾・養護学校の教育課程に関
「新学習指導要領で力説してある『ガイダンスの機能の充実』について特別活動に焦点を当てて述べよ。」 ... 1.ガイダンス機能の充実の意義 1998(平成10)年及び1999年の
学習指導要領の変遷について、説明してください(第1次から第8次にわたる学習指導要領の特徴をとりあげる)。
1951(昭和26)年に全面改訂が行われた学習指導要領では、小学校では、教科を4つの経験領域に分類し.. ... 戦後、GHQの統治下にあった日本は、1947(昭和22)年の学校
講評 学習指導要領改訂の経緯とカリキュラムの編成方針が理解されています。 2008年の学習指導
平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領
「学校における教育課程の編成とはどのようなことか、編成の主体や編成上考慮すべき条件などに触れながら、中学校学習指導要領または高等学校指導
まず、「学習指導要領体制」について叙述する。学習指導要領体制とは、戦後日本の
このうち「学習指導要領」について戦後幾度も改訂がなされている。以下ではその歴史的変遷についてまとめたい。 昭和22年、教育基本法の制定と平行して、最初の学習
『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめなさい。また、学習指導要領に示された「試案」と「告示」のもつ意味の違いについてもふれなさい。 ... (ただし、小学校学習指導要領か幼稚園教育要領かどちらかを選択して述べるようにしてください。) 2....
1947年「学習指導要領一般編(試案)」が作成される。 ... 1951年「学習指導要領
日本国憲法第26条、教育基本法第1条を前提として具体的な形でその社会情勢に応じて細かく考えた「学習指導要領一般編」が作られた。 ... 問2 戦前の教則、学科家庭、教科課程などを