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国語科概論で検索した結果:90件
【設題】テキストの内容を踏まえ、 国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 インターネットなどを利用して、わかりやすくまとめました。 あくまで参考資料としてご利用ください。 評価所見(A)は「テキストの内容を踏まえ丁寧に論述することができています」でした。...
国語科概論 1 「音読」の指導の工夫について述べなさい。5月午前 音読とは声を出して読むことであり、黙って目だけで文字を追っていく「黙読」とは異なる読み方である。言葉を声に出して読むことは、文章を理解し、表現することにつながるものである。 次に音読指導の留意点について述...
『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい』 はじめに 我が国の国語、日本語を学校において学習することは生涯にわたって日本で生活していく上で必要不可欠なことであり、かつ重要なことである。国語科教育に携わる教師はまずこのことを肝に銘じ、日...
5 「読むこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。 7月午前 8月午前 教科書に音読教材というものがあるように、音声化は魅力にあふれている。理解のために音読し、表現するために朗読する。そして、音読の充実のためには、音読の練習が必要であり、豊かな音読のためには主題の確か...
『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。』 第一章 国語科教育の基礎論 1,1 人がことばを学ぶこと 人は、何かを考えているときは必ずことばを使っている。そして...
4 小学校国語科における平易平明な授業はどのような授業のことか、具体例を示しながら述べなさい。6月午後 8月午後 教育の多様化が話題に上っている昨今である。新しい教育を求めて改善していくことは価値あることであり、大きな期待を寄せている。ただ、こうした変革を行うことで、実際の授...
作文指導の基礎的なことがらについて具体的な例を示して述べよ 作文指導は、「何を」「どのように」書くかの指導である。「何を」書くかに関わる指導内容は、「何を」書くか判断する力の指導であり、「どのように」書くかに関わる指導内容は、「どのように」書くかに関わる技能の指導である。これ...
「音読」の指導の工夫について、具体的な例を示して述べなさい。 まず、音読をするにあたって、読むときの姿勢について徹底する。具体的には座って読むときは、背筋を伸ばし、胸を開く。教科書は両手で立てて持つようにさせる。また、立って読むときは、顔の前に教科書を置かないようにする、背筋を...
「話すこと・聞くこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。 話すこと・聞くことは、学級づくりの基盤にあたる内容である。児童が聞く態度や話す態度、聞き方や話し方の基本的なところを身につけるには、朝の会で身近な出来事を話したり、作文の時間で共感したことやよく似た体験を話す...
B判定です。