問題と解答で検索した結果：220件
科目最終試験、生活科概論、問題＆解答４つセット
生活科概論・４種類セット 子供の学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ 生活科の特徴は１、２年で行われること、活動体験重視型の教科であることであろう。子供に限らず、現代の大人にもいえることだとおもうが、何かをやらされることは得意であっても自ら見つけることが苦...
2,750 販売中- 2008/11/13
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科目最終試験、生徒指導・進路指導の研究、問題＆解答５種類セット
生徒指導・進路指導の研究（初等）・問題＆解答５種類セット いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ いじめというのは今に始まった問題ではない。いじめは昔からあった。いじめというのは、どういった行為がいじめで、どういった行為がいじめではなく悪ふざけなのかという...
- 2,200 販売中
- 2008/11/18
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「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 第１５期中央教育審議会は、我が国の教育の在り方について、変化の激しいこれからの社会において「ゆとり」の中で「生きる力」を育むことを重視することを提言している。そして、これからの子どもたちに必要となる「生きる力」とは，次のようなものであ...
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- 2008/04/23
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(科目最終試験）人権(同和)教育
人権(同和)教育 科目最終試験問題と解答例 ■部落問題について論ぜよ。 部落問題は、日本社会の歴史の過程で形成された身分階級構造に基づく差別により、一部の国民が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、今日もなお、自由や権利を完全に保障されていない、深刻な社会問題であ...
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- 2009/07/30
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国連人権教育の定義を踏まえた人権（同和）教育のあり方
２ 国連人権教育の定義を踏まえた人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。５月午後 国連人権教育の定義によると人権教育は「知識とスキルを分かち伝え、態度をはぐくむことを通じて、人権の文化を世界中に築き上げることを目的とする教育・訓練・情報提供の取組」である。 この定義を踏まえ、...
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- 2008/11/24
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科目最終試験、教育社会学、６題問題＆解答セット
教育社会学・６題セット 国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないかを述べよ 日本の教育制度は国際的に自給・完結性が高く、これまで日本人にとって、幼稚園から大学院にいたるまですべての教育を日本で受けることはごく普通のことと...
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- 2008/11/13
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プレミアム会員資料
教育相談の研究 科目最終試験6問題＆解答
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- 2010/10/20
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特別活動の研究 科目最終試験6問題＆解答
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- 2010/10/20
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社会科概論 科目最終試験6問題＆解答
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- 2010/10/01
- by さんこさん
教育心理学科目最終試験6問題＆解答
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- 2010/10/01
- by さんこさん
