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合格リポートで検索した結果：439件

S0642 解析学概論 設題1

第1設題 一般項が次で与えられる数列の収束・発散を調べ、収束する場合には、その極限値を求めよ。 (1) 有界であるが、単調増加でも単調減少でもない。 これは振動である。よって収束しない。 (2) nを自然数と定義する場合、次に示すように有界となる。 また、 ...

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  • 2009/05/11
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S0639 幾何学概論 設題1

第1設題 1. （ｘ，ｙ）∈（左辺） ⇔（任意のλ∈Nに対して、ｘ∈Aλ）＆（任意のμ∈Mに対して、ｙ∈Bμ） ⇔任意の〈λ，μ〉∈N×Mに対して、ｘ∈Aλ＆ｙ∈Bμ ⇔任意の〈λ，μ〉∈N×Mに対して、（ｘ、ｙ）∈Aλ×Bμ ⇔（ｘ、ｙ）∈（右辺） よって（左辺）...

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  • 2009/05/11
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【日大リポート】英語学概説(分冊１)

【英語学概説】 ◆課題 教材第８章を読み、「発話行為」(speech act)とはどのような行為であるかについて詳細に、体系的に論じなさい。その際、以下の点に留意すること：①教材に載っている例に加えて、自分で考案した英語の例も例示すること。(考案した例には、下線を引くこと。)②参...

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  • 2012/05/31
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【日本大学リポート】英語学概説(分冊２)

英語学概説(分冊２)のリポートです。 最終的にはS判定をもらいました。 ご参考までにご覧下さい。

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  • 2012/06/13
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【日大リポート】生徒指導・進路指導論

【生徒指導・進路指導論】 学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。 ☆ポイント “出口指導”と言われた従来の進路指導ではない“...

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  • 2012/05/31
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S0639 幾何学概論 設題2

第２設題 １． (1)(2) {an},{bn}がコーシー列により，∀ε>0に対して，n,m≧n1のとき，|an-am|

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  • 2009/05/11
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特別活動研究 S0529 A判定(2)

「問題」 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 「解答」 小学校の特別活動の目標は、小学校学習指導要領 第４章特別活動において、 「望ましい集団...

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  • 2011/03/02
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S0642 解析学概論 設題2

第２設題 次の導入関数を求めよ。 (1) (2) (3) 次の(1)と(2)を求めよ。 (1) (2) (1) (2)

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  • 2009/05/11
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【R312S0】アメリカ経済論（課題２）合格

2023年度からの新課題の合格リポートとなります。丸写しはしないでください。【余剰分析の図解付き】添付資料として、分かり易く説明してあります。【リポートの評価】全体の構成が整っており、設問を理解し、求められている内容がうまくまとまっていると思います。各政権及びアメリカの通商政策に...

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  • 2023/05/12
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人権(同和)教育 S0536 A判定

「問題」 「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 「解答」 Ⅰ、同和教育の意義 同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和教育の意義とは、部落差別によって奪われて...

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  • 2011/03/02
  • 閲覧(1,485)

【日大通信】0356 国語音声学 分冊１

課題「日本語の撥音と促音についてまとめなさい。撥音と促音は、どのような音声的な環境（位置）でどのような音声として現れるか、個々の音声とそれらの調音的な特徴を列挙し、例を添えて示しなさい。例には音声記号表記を付けること。また、異なった音声が『撥音』『促音』としてまとめられる理由につ...

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  • 2012/05/10
  • 閲覧(2,586)

人権(同和)教育 S0536 B判定

「問題」 「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 「解答」 まず、日本の差別の歴史は紀元１０７年の倭の国の記録に記されている、奴隷という意味の「生口」からである。また、魏志倭人伝の記録にも「大...

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  • 2011/03/02
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