精神保健学第2回

登校の便乗組や保健室や相談室登校の児童・生徒の増加など、対応が困難な不登校関係問題が増えている。 この問題は、20年以上、いまだ有効策が見いだ

精神保健福祉士

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• 2012/02/29
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• たみこ

＜不登校問題＞生徒指導・進路指導の理論と方法

また、この定義には当てはまらないが、「保健室登校」や相談室、適応指導教室へと通っていることで出席扱いとなっている人数、不登校でありながら病欠という扱いの人数を加えるとこの限りでは

環境 学校 不登校 レポート 教師 児童 生徒指導 生徒 科学 問題

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• 2008/10/14
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• damdamzone

大阪芸術大学通信教育部　教育心理学（初等）第２課題⑥&⑧

教育相談は、児童生徒それぞれの発達に即して、好ましい人間関係を育て、生活によく適応させ、自己理解を深めさせ、人格の成長への援助を図るものであり、特定の教員だけが行う性質のものではなく、相談

健康相談活動における養護教諭の特質は、他の教諭とは異なる専門的知識・技術を活用して児童生徒の多様な訴えを心身医学的な視点で捉えることができる点である。 ... １１．健康相談活動

通信大学 養護教諭 姫路大学

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• 2020/02/18
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• Ma510

PB3100 初等教育相談の基礎と方法 １単位目

どもが心の健康を取り戻し、自己実現を進めるための支援、そのための保護者・教師支援 ・学校内の面接室で時間を決めて行う ・教師との連携 ・専門家が行う ・教育相談 目的・・・児童生

明星 通信教育 小学校 初等教育相談の基礎と方法 １単位目

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• alshavin23

養護教育学

⑴心身の健康に問題を持つ児童生徒の個別指導 専門的立場からすべての児童生徒の保健及び環境衛生の実態を的確に把握して、疾病や情緒障害、体力、栄養に関する問題等心身の健康に問題を持つ児童

その中で養護教諭の行う「健康相談活動」は、養護教諭の職務の特質や保健室の機能を充分に生かし、児童生徒の様々な訴えに対して、常に心的な要因や背景を念頭において、心身の観察、問題の背

健康相談活動の理論と方法 養護教諭 レポート

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• rodemu2525

ガイダンス的健康相談とカウンセリング的健康相談と養護教諭の役割

健康相談の対象者は①健康診断の結果、継続的な観察指導を必要とする者②保健室等での対応を通じて必要と判断された者③日常の健康観察の結果から継続的.. ... そのため、いじめ・不登校・児童

通常、こうしたカウンセリングは、非日常性・外部性を 持たせる為、教室とは別の面接室で行われる。 (2)教育相談 全ての児童とその保護者に対して実施。 ... 初めに、教育<

明星大学 通信教育 レポート 2018 初等教育相談の基礎と方法 PB3100

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• avigo