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佛教大学通信課程で検索した結果:541件
A判定でした。 教科書をまとめています。参考にしてください。 ≪設題≫ 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。
本文章は、佛教大学通信教育課程の教育実践演習(前半)のスクーリングを受けるために必要なポートフォリオの教職課題1の記載例です。 DLの上、皆様の参考にしていただければ幸いです。
佛教大学 通信教育課程 英文法 2017 第二設題 A合格レポートです。 タイトル「 4種の使役動詞構文の使い分けを分類整理し,その結果が実際の使用例でどの程度確認できるかを見極めなさい。分類した結果がうまくあてはまる場合と当てはまらないとも思われる例があれば,その適用範囲を見極めなさい。」...
本解答例は、Q0704 法律学概論用のものとなります。 しかし、課題が同じであれば、他のコードの方も参考にしていただけると思います。 判定はAでした。 このレポートを完全に暗記していただければ、落ちることはまずないと思います。 ダウンロードしていただき、暗記して単位を勝ち...
このレポートは、佛教大学通信教育課程のZ1118教育相談の研究(中・高)で提出したレポートです。 判定はBでした。 所見を書いておきます。 テキストに沿って丁寧にまとめられているレポートです。 とのことです。 是非ダウンロードして参考にしてください。...
佛教大学通信教育課程での〈日本史概論〉課題合格リポートです。 リポート作成の参考にしてください。
設題 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』
2016年度に提出したものですが、2017年度においても テキスト、設題が同じなので参考にできると思います。 レポートの所見とおまけコメントつき。
全体公開なので本文訳までは載せていません。 (2)と科目最終試験の注意点だけ参考に。
コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスはキリスト教的世界観から教育目的を導出し、「教育は実に万人に対して必要なものである」と述べている。すなわち人間は神に似せて作られた神の魂を吹き込まれた存在であり、現生は永遠の世界へ帰るため...
佛教大学 通信教育課程 英文法 2017 第一設題 A合格レポートです。 タイトル「 英語の主語名詞句に関して,名詞に被せられる限定詞(determiner)の種類を定冠詞系と不定冠詞系に分類整理し, それぞれの系統が文脈の中でどのような働きを示すかを分析しなさい。 その際...
佛教大学通信教育課程、教職課程における、Z1102教育原論のリポート(第一設題)です。A判定でした。リポート作成の参考にご利用ください。