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リポートで検索した結果：221件

P6301　英文学史　リポート　第1設題　（A評価）

【設題】ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5～6ページ目は参考文献と脚註に利用しています。 なお、評価所見（A)の内容は、「第一世代と第二世代には共通した特徴と共に、相反する点もあ...

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  • 2011/09/19
  • 閲覧(1,688)

S0610　国語科概論 リポート（A評価）2018【最新版】

【設題】テキストの内容を踏まえ、 国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 インターネットなどを利用して、わかりやすくまとめました。 あくまで参考資料としてご利用ください。 評価所見（A）は「テキストの内容を踏まえ丁寧に論述することができています」でした。...

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  • 2022/05/30
  • 閲覧(2,050)

Z1001　日本国憲法 リポート（A評価）2018【最新版】

【設題】法の下の平等について ２つのテキスト『憲法入門〔第4版補訂版〕』、 『START UP 憲法判例50！』 に即して、わかりやすくまとめました。Ａ評価でした。 あくまで参考資料としてご利用ください。...

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  • 2022/05/30
  • 閲覧(1,477)

Z1603　教育実習研究（中・高）　リポート（A評価）

中学校英語科の指導案です。 あくまで参考資料としてご利用ください。 3ページ目は参考にしたウェブサイトの記載に使用しています。 なお、評価所見（A）は、「非常に綿密に作られている指導案です。これをもとに実習し、 その実践を通して自分の考えと実際の教育の現場がどう異なるのか、また...

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  • 2011/10/13
  • 閲覧(2,742)

S0616　国語科教育法 リポート 第1設題　A評価

佛大通信の国語科教育法、レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。

  • 550 販売中
  • 2011/12/05
  • 閲覧(3,747)

S0619　生活科教育法 リポート 第1設題　A評価

佛大通信の生活科教育法レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。

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  • 2011/12/01
  • 閲覧(3,279)

P6103　英語学概論　第1設題　リポート（A評価）

【設題】英語と日本語の文法構造または意味構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。 ちょっと変わったテーマを選んで論述しています。 参考の際には、その点ご留意ください。 5～6ページ目は脚註と参考文献に使用しています。 評価所見（A）は「本レポートでは語彙...

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  • 2011/11/07
  • 閲覧(2,595)

P6303　英文法　第1設題　リポート（A評価）

【設題】５文型と７文型の違いを明示し、英語の基本文型としてはいくつの文型を認めるのが適切であるかを、具体的な証拠を積み重ねて論じなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5～6ページ目は、参考文献と脚註に使用しています。 評価所見（A）は、「設題に対する解答がわかりやす...

  • 550 販売中
  • 2012/02/06
  • 閲覧(5,044)

P6302　米文学史　リポート　第1設題　（A評価)

【設題】エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は参考文献と脚註に利用しています。 なお、評価所見（A)は「良く出来ています」でした。...

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  • 2011/09/16
  • 閲覧(1,807)

P6302　米文学史　リポート　第2設題　（A評価）

【設題】ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品をとりあげて述べよ。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5～7ページ目は参考文献と脚註に使用しています。 なお、評価所見（A）は「良く出来ています」でした。...

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  • 2011/09/16
  • 閲覧(1,861)

S8105　理科教育法II リポート（A評価）2018 2019 【最新版】

☆2019年1月に合格した最新レポートです☆ 【設題】(1) 子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を解説せよ。その際に視聴覚機器・情報機器を用いる場合の留意点や，観察・実験時の事故防止についても簡単に言及すること。 (2) あなたの居住している自然（河...

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  • 2022/05/30
  • 閲覧(1,500)

P6103　英語学概論　A判定　第１設題　第２設題セット

本リポートでは、特に英語学習者が理解に苦しむ、日本語と英語の否定疑問文に重点をおき、それぞれの言語の意味構造を比較し、その違いを明確にすることを目的とする。 「～ではないの？」「～はしないの？」

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  • 2014/05/12
  • 閲覧(4,126)

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