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S0527 学校教育課程論で検索した結果:106件
戦後昭和22年に学校教育法の公布に並行して、手引書的なものとして『学習指導要領 一般編(試案)』が作成された後、何度も改訂が繰り返されることとなるが、中でも昭和33年の改定は戦後の教育
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論の第一設題の
佛教大学の「学校教育課程論」のリポートを掲載します。 ①教育課程とは ②基準
平成22年4月現在で、出題される設問を全てカバーしております。 現在、問題更新の時期かもしれませんが、新問題が全てが揃っていない現時点では、この過去問で対策するしかないと思います(出題箇所に大差はありませんので、内容を組み合わせたり、書き方を工夫することで対応可能です。ご安心く...
としてふさわしい資質をそなえた教員であるためには何が求められるのであろうか.今日に至るまで聖職者論,労働者論,専門職論など,様々な観点から議論されているが,本稿では我が国の中央<
平成22年9月現在で、出題される設問を全てカバーしております。 私が以前に出品していた内容をさらに進化させました! 暗記しやすいように、内容を厳選しました。 限られた時間の中で、単位取得を目指す方に、特にお薦めします。 私は、この内容だけで、86点を獲得しました。 ...
ルソーが提唱した教育論に「消極教育の原理」がある。 ... S0101 教育原論① 『ペスタロッチーの
教育原論、教育方法学、教育社会学、学校教育職入門、学校教育課程論、すべて道徳教育の研究、生徒指導・進路指導の研究(初等・中・高)、人権(同和)教育、合格済みです。
そもそも、教育課程とは学校教育の目的・目標を達成するための学校教育計画(カリ
Z1114学校教育過程論テスト対策 1.学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領(2011年以降施行)の特徴について各々論じなさい。