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S0527で検索した結果:112件
【設題】教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとし...
B評価でした。佛教大学の学校教育課程論のレポートです。
://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/72615/ 学校教育課程論 S0527 レポート http://www.happycampus.co.jp .....
2016年の問題に対応しております。 学校教育課程論の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです...
S0527 学校教育課程論 『学校教育課程論〔第2版〕』 学文社 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ... S0101
学校教育過程論レポート 第一設題:教育過程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 教育過程とは教育目標の達成のために意図的に教育内容を組織・配列したものである。わかりやすく言うならば、教育内容の広範かつ一般的な計画という側面を持ち、よく用語として使...
S0527 学校教育課程論 第一設題 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください』 教育課程の概念は以下のとおりである。
S0527 学校教育課程論 設題1 (1) 次に教育課程の基準についてテキストに即して述べる。 先ず、教育課程の歴史である。日本は大きく戦前と戦後に分けて考えられる。
S0527 学校教育課程論 レポート A判定 【設題】教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ... など)を述べよ 5.ルソー教育思想の特徴(消極教育や自由...
このレポートはB判定でした。設題の把握が不十分で、テキストの理解は十分との判定でした。所見としては、学習指導要領の変遷を概観することは重要ですが、その中でも最も重要な転換点は1958年(昭和33年)改訂だと論じられています。教科「道徳」の特設、経験主義から系統主義への転換、法的拘...
道徳教育の研究のレポートです。 第1設題「生きる力の育成と道徳教育に「ついて述べよ」について記述しています。 A判定をいただき、道徳教育の本質をよく理解している、という評価をいただきました。 レポートの参考にしていただけるとありがたいです。...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい ⇒教育課程とは「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」とされている。教育...