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PB2020で検索した結果:116件
1単位目 1.「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 2単位目 1.「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことを...
《PB2020:理科》 2015年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。
明星大学通信教育 2013・2014年度 理科【PB2020】 2単位 1 間違えるとはどういうことか?に ついてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
明星大学通信教育 2013・2014年度 理科【PB2020】 1単位目 1.
【課題】 1、「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2、「科学入門教育とはどういうことか?」についてテキストから学んだことを述べよ。 【講評】 ・概ね合格とします。テキストの授業実践例の部分を再読しておきましょう。 ...
1単位目 【課題】 1、「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2、理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 【講評】 ・予想の意義についての考察がとても丁寧で、児童の意見の交...
【課題】 1、「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2、理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 【講評】 ・予想の意義についての考察がとても丁寧で、児童の意見の交流、実験との...
PB1030生活科 こちらは2020年に提出し、問題なく合格したレポートになっています。 よろしければ参考にお使い下さい。 講評はよく整理してまとめています。と頂きました。
「PB2120 初等社会科教育法」 ◎レポートの講評 <1 単位目> ・学力には、学んで得た能力と学ぶための能力の 2 つがある。
「PB2120 初等社会科教育法」 ◎レポートの講評 <2 単位目> ・学期や単元展開の事前に児童の実態を把握しようとする診断的評価と観点別評価の基準 に基づく形成的評価には絶対評価が主に用いられる...