資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
LD等で検索した結果:80件
(cf、特別支援児の心理学、2008、p131)(cf障害特性の理解と発達支援、2001、p126-129) (2) LD・ADHD・自閉症の各概要と心理特性について述べる。 ... LDとは、基本的には全般的な...
課題1 LD及びADHDの特性と教育支援上の課題について述べる。 LDは、文字の読み書きや計算などの習得に期待に反した困難のある状態をいい、それぞれ読字障害、書字障害、計算障害と呼ばれるのである。 ... AD...
明星大学 通信教育 PL4030重複障害・LD等教育の理論と実際 2単位目 【課題】 発達障害児におけるSST(社会的スキル訓練)の必要性と方法について述べよ。
重複障害・LD等教育の理論と実際 (1単位目) このレポートでは、LDやADHDの特性及び学習・行動支援の方法、課題について述べていく。 ... はじめに、LD<
重複障害・LD等教育の理論と実際(2単位目) こレポートでは、発達障害児におけるSSTの必要性と方法について考えていきたい。 ... LD、ADHD、高機能自閉症
重複障害・LD等のの心理・生理・病理(2単位目) このレポートでは、重複障害の概要と心理特性について考察する。また、LD、ADHD、自閉スペクトラム症の各概要とその心理特性につ
大脳の局所障害が疑われる学習障害(LD) 、大脳の局所または全体と皮質下との関係の障害が疑われる自閉症、脳の覚醒系をも含めた脳の機能障害としての注意欠陥多動性障害(ADHD、大脳と皮質下の自律系や情動に...
「特別支援学校」へ 小・中学校の特殊学級や、通級指導教室については「特別支援教室」へ 教員免許状も「特別支援学校教員免許状」へ 年の実態調査では、小・中学校の普通学級に 、 、高機能自閉症 2002 LD ... ADHA などの特別な教育的支援...
明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際 1単位目 課題① LD,ADHD,DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用など)について述べよ 課題② 自閉症スペクトラム障害(ASD...
「いじめ・不登校・校内暴力等の指導およびLD児・ADHD児の理解について」 いじめや不登校、校内暴力は、学校教育に多大な影響を与える重大な問題である。
中でも、アスペルガー症候群、自閉症、学習障害(LD)、注意欠陥.. ... しかし、近年の少子化により、今まで進学できなかった層が大学等にも進学できるようになり、昔は小学校や中学校でしか起こらなかった問題が、現在大学でも起こっている。 (例) ①授業中、勝手に出ていく。...
「得意な点」「苦手な部分を補うような能力」等を抽出し、支援に活かす為の手掛かりを得る上で重要となる。 ... ①で用いられる標準化検査は、(1)WISC-Ⅲ知能検査(2)K-ABC心理・教育アセスメントバッテリー等がある。...