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B＋で検索した結果：448件

日大通信 平成27~28年度 B10900 倫理学 分冊1

日本大学通信教育部(日大通信)、平成27~28年度用の報告課題集に準じた、「B10900 倫理学 分冊1」の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「要点をもらさず、よく整理されて丁寧に説明されている」との旨が...

  • 550 販売中
  • 2015/12/14
  • 閲覧(2,520)
  • 1

日大通信 平成27~28年度 B10900 倫理学 分冊2

日本大学通信教育部(日大通信)、平成27~28年度用の報告課題集に準じた、「B10900 倫理学 分冊2」の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「要点をもらさず、よく整理されて丁寧に説明されている」との旨が...

  • 550 販売中
  • 2015/12/14
  • 閲覧(2,399)
  • 1

日大通信 平成29~30年度 B12200 統計学 分冊1

日本大学通信教育部(日大通信)、平成29~30年度用の報告課題集に準じた、「B12200 統計学 分冊1」の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「統計学としての基本的な理解が充分に得られていると判断できる内...

  • 1,320 販売中
  • 2017/06/02
  • 閲覧(3,905)
  • 1

乳児保育Ⅰ　B+評価「乳児保育の担当者としての資質について述べよ。」東京福祉大学

東京福祉大学 乳児保育Ⅰのレポート設題「乳児保育の担当者としての資質について述べよ。」になります。他の科目も多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。B評価より上のランクのB+評価です。

  • 1,320 販売中
  • 2024/09/03
  • 閲覧(89)

日大通信 平成29~30年度 B12100 心理学 分冊1

日本大学通信教育部(日大通信)、平成29~30年度用の報告課題集に準じた、「B12100 心理学 分冊1」の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「課題に対して熱心に勉強したことが分かる内容であり、文章の構成...

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  • 2017/05/23
  • 閲覧(2,550)
  • 1

【日大通信】法学　2023年～2025年（科目コードB11500）課題1　別回答版

丸写しはやめてください 下記の法学の別回答版です。どちらも購入される場合はこちらからお願いします https://www.happycampus.co.jp/docs/918113963787@hc22/151082/...

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  • 2023/11/06
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佛教大学　通信　（２０１３年度）　美術概論Ｉ

2013年度合格済みリポートです。テキストと学習指導要領のみで作成いたしました。 評価はＢで、自分の体験も書かれていて良いとの評価を頂きました。 この科目はＣ評価が非常に多いと直接先生に伺いましたので、ご参考にしていただければと思います。...

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  • 2013/10/09
  • 閲覧(1,447)

中央大学 通信教育部 ２０１８年・２０１９年 海商法 第２課題

中央大学通信教育２０１８年度 評価はBになります。

  • 660 販売中
  • 2017/10/12
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法学 課題2

法学(日本国憲法2単位を含む)2019～2022年度リポート課題2の合格レポートです
丸写しはさけて、レポート作成の際の参考資料としてお使いいただけますと幸いです。このご時世で色々と大変だとは思いますが、教員免許取得できるよう一緒に頑張りましょう...

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  • 2022/04/07
  • 閲覧(1,335)

英語学概論第１設題　P6103

英語と日本語の文法構造または意味構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。 ・文法と選択制限 私達が外国語を学ぶ際、まず文法を教わる。そして文法を身につけ、辞書から必要とする意味の語句を選び文法の規則に従って配列すれば完全な文ができるのである。だが、実際にコ...

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  • 2013/07/10
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学校教育課程論　（中・高）　Z1114

中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 日本の教育は現在、学力低下が深刻化してきている。 平成１９年度より、小学校６年生及び中学校３年生の全員を対象とした全国学力・学習状況調査が文部科学省より毎年実施されてい...

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  • 2013/07/10
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学校教育課程論　佛教大学　レポート

年度：2009 評点：B 所見：基準の改訂では、詰めの内容説明を深め、的確に整えていきます。 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ⇒ １．教育課程の基準 学校教育課程を作成する際に基準となるものは、国の教育政策・...

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  • 2010/01/27
  • 閲覧(1,766)

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