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B＋評価で検索した結果：1,648件

佛教大学　学校教育職入門　Z1101　B評価

②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。 巻末に所見を載せておきましたので、参考にしてください

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  • 2018/02/13
  • 閲覧(1,233)

20-②　相談援助演習②　評価B

評価：B

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  • 2018/06/29
  • 閲覧(3,622)

16-①　保健医療サービス　〔評価B〕

評価：B

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  • 2018/07/03
  • 閲覧(3,837)

2016年度　リポート S0104　教育方法学　設題１　評点　B

テキストで学んだことを記述しながらも、学習した結果としての自分の考察もバランスよく記述されている場合はＢ評価以上の候補とする。 ... ２０１５年度 佛教大学 リポート S0104 教育方法学 第1設題 評点 ...

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  • 2016/04/12
  • 閲覧(2,300)

S0619生活科教育法2014第１設題Ｂ評価

「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 【所見】①テキストを良く理解している。②実践例を具体的に述べている。③気付きの階層について良く説明できている。...

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  • 2014/09/16
  • 閲覧(1,472)

S0618算数科教育法第１設題B評価2014

算数科教育の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。

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  • 2014/09/11
  • 閲覧(1,519)

S0616 国語科教育法 レポート Ｂ評価

「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 １.学習者主体の授業について 国語科の学習は、すべての教科の基盤であり、底辺を支えている教科であると思われる。

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  • 2012/03/26
  • 閲覧(1,439)

S0840視覚教育総論　第一設題　Ｂ評価

評価はＢでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです

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  • 2018/02/27
  • 閲覧(2,822)

佛教大学　教育方法学１　B評価

『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述

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  • 2012/03/12
  • 閲覧(1,321)

4-②　現代社会と福祉②　評価B

評価：B

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  • 2018/06/29
  • 閲覧(2,510)

仏教大学【教職通信】　B評価　人権（同和）教育

【評価】Ｂ 【添削コメント】人権教育の実践について私見を持って記述すること。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、答申などを参考に記述。

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  • 2012/01/19
  • 閲覧(1,406)

佛教大学　経済学概論　第1設題　Q0707　B評価

②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。 ... 2017年度にB評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。...

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  • 2018/03/23
  • 閲覧(1,966)

プレミアム会員資料

佛教大学 教育方法学１【B評価】

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  • 2014/04/10
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特別活動の指導法　第2分冊　評価B

保育者論　保育者の資質 リポート評価【B】

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S0620　家庭科教育法レポート　B評価

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