資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
2019で検索した結果:267件
生活科学習指導案 指導者 1.対象 第○学年○組 30 名 2.日時・場所 2019 年○月○日(○) 第○校時(9:45~10:30) ○年○組教室 3.単元名 つくったもので遊ぼう 4 単元...
M5107日本文学概論の科目最終試験解答です。 2020年1月受験で85点で合格しました。 科目コードが違っても同一説題ならば対応可能です。 文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください。 ...
佛教大学:M5113 日本語文法の第2説題リポートです。 2020年2月提出で2月末に受理されました。 科目コードが違っても同一設題ならば対応可能です。 文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考くださ...
佛教大学:M5113 日本語文法の第1説題リポートです。 2020年2月提出で2月末に受理されました。 科目コードが違っても同一設題ならば対応可能です。 文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください...
2018年度- 2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。
※内容の丸写しは絶対にお控えください ○参考文献 神藤貴昭・橋本憲尚( 2019)「新しい教職教育講座教職教育編④教育心理学」ミネルヴァ書房
家庭科学習指導案 指導者 1.対象 第 6 学年○組 30 名 2.日時・場所 2019 年○月○日(○) 第○校時(9:45~10:30) ○年○組教室 3.単元名 まかせてね今日の食事(全
道徳教育の意義 道徳の教育において、従来の「読む道徳」「聞く道徳」から小学校では2018年度、中学校では 2019年度から「考え、議論する道徳へ」と舵が切られた。
<レポート設題> 全国学力・学習状況調査の結果から、児童・生徒の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。この課題はPISAの結果が示すように高校においても当てはまる。これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、学校においてどのような...